幾句話后，李承和孟良德離開了省委。

回省政府的路上，李承內心是很好奇孟良德與馬洪波到底聊了什么。

從兩人剛才的神情來看，他們應該達到了自己想要的目的。

好奇心是人的本能。

但作為秘書，李承要收起自己的好奇心。

任何不該自己知道的事情，一律不能過問。

如果省長想讓他自己，也自然會說。

“老板，市里的學校也陸陸續(xù)續(xù)都放假了，要不要整治一下紀律作風問題？”李承說。

當初在費筱筱被老師針對事情傳入孟良德耳中時，孟良德說過，讓李承等學校放假時，提醒他。

為了不搞得人心惶惶，讓老師們可以專心教學，孟良德在當時放任了這個問題。

“嗯，是時候了?！泵狭嫉曼c頭。

思索了片刻后，孟良德吩咐道：“明天抽個時間，讓市紀委書記，教育局局長，還有信訪局局長一起來見我?！?

“好的老板?！?

省長的時間安排，是由省辦公廳進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

一部分時間，已經(jīng)被提前預定了出去。

所以孟良德也不能挑選時間來會見這些人，需要與辦公廳進行交涉。

而這次，孟良德要徹底整頓教育風氣，就要以雷霆萬鈞的手段來徹底粉碎那群人的僥幸心理。

這需要多個部門的聯(lián)動配合。

次日。

下午十點。

市紀委書記邢小軍，教育局局長王海濤，還有信訪局局長廖光輝陸續(xù)抵達了省政府。

分管教育的副省長歷長江也到場。

李承將他們帶到省長辦公室，面見孟良德后，沏了一壺茶，這才走進去。

“這次叫你們三位同志過來，是想整頓漢江的教育風氣，海濤同志，你主管市教育部門，對于學校內存在的亂象，可有了解？”

孟良德看向王海濤，問。

“了解過?！?

王海濤表情嚴肅，說：“我們教育局確實接到過不少舉報，信訪局那邊也轉達過舉報情況。”

“在之前，你是怎么解決的？”孟良德問。

在他們談話的過程中，李承拿出五個杯子，倒上茶，分別放在五人面前。

“謝謝?！?

王海濤對李承的茶輕聲感謝，繼續(xù)回答孟良德的問題：“局里也找到過被舉報的教師，給予批評和警告，這種亂象，無法徹底糾正?！?

“只有批評和警告嗎？這力度，太輕了吧？”孟良德端起茶杯，抿了一口茶，說。

“孟省長，我也想過轉交紀委部門審查，但這些教師都是我們市寶貴的教育資源。

這種亂象已經(jīng)出現(xiàn)很久，涉及人員過多，收禮的，開設補課班的比比皆是，如果查下去，怕是整個漢江的教育資源都會出現(xiàn)虧空?！?

王海濤無奈地說。

他所，也是孟良德一直擔憂的問題，不然，孟良德早就動手了。

但孟良德之所以還要問，就是想看看王海濤的態(tài)度。

孟良德放下茶杯，表情嚴肅：“不能因為怕問題，而不解決問題，這種亂象必須徹底清除，否則，只會助長他們的歪風邪氣?！?

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