幾句話后,李承和孟良德離開了省委。
回省政府的路上,李承內心是很好奇孟良德與馬洪波到底聊了什么。
從兩人剛才的神情來看,他們應該達到了自己想要的目的。
好奇心是人的本能。
但作為秘書,李承要收起自己的好奇心。
任何不該自己知道的事情,一律不能過問。
如果省長想讓他自己,也自然會說。
“老板,市里的學校也陸陸續(xù)續(xù)都放假了,要不要整治一下紀律作風問題?”李承說。
當初在費筱筱被老師針對事情傳入孟良德耳中時,孟良德說過,讓李承等學校放假時,提醒他。
為了不搞得人心惶惶,讓老師們可以專心教學,孟良德在當時放任了這個問題。
“嗯,是時候了?!泵狭嫉曼c頭。
思索了片刻后,孟良德吩咐道:“明天抽個時間,讓市紀委書記,教育局局長,還有信訪局局長一起來見我?!?
“好的老板?!?
省長的時間安排,是由省辦公廳進行統(tǒng)籌規(guī)劃。
一部分時間,已經(jīng)被提前預定了出去。
所以孟良德也不能挑選時間來會見這些人,需要與辦公廳進行交涉。
而這次,孟良德要徹底整頓教育風氣,就要以雷霆萬鈞的手段來徹底粉碎那群人的僥幸心理。
這需要多個部門的聯(lián)動配合。
次日。
下午十點。
市紀委書記邢小軍,教育局局長王海濤,還有信訪局局長廖光輝陸續(xù)抵達了省政府。
分管教育的副省長歷長江也到場。
李承將他們帶到省長辦公室,面見孟良德后,沏了一壺茶,這才走進去。
“這次叫你們三位同志過來,是想整頓漢江的教育風氣,海濤同志,你主管市教育部門,對于學校內存在的亂象,可有了解?”
孟良德看向王海濤,問。
“了解過?!?
王海濤表情嚴肅,說:“我們教育局確實接到過不少舉報,信訪局那邊也轉達過舉報情況。”
“在之前,你是怎么解決的?”孟良德問。
在他們談話的過程中,李承拿出五個杯子,倒上茶,分別放在五人面前。
“謝謝?!?
王海濤對李承的茶輕聲感謝,繼續(xù)回答孟良德的問題:“局里也找到過被舉報的教師,給予批評和警告,這種亂象,無法徹底糾正?!?
“只有批評和警告嗎?這力度,太輕了吧?”孟良德端起茶杯,抿了一口茶,說。
“孟省長,我也想過轉交紀委部門審查,但這些教師都是我們市寶貴的教育資源。
這種亂象已經(jīng)出現(xiàn)很久,涉及人員過多,收禮的,開設補課班的比比皆是,如果查下去,怕是整個漢江的教育資源都會出現(xiàn)虧空?!?
王海濤無奈地說。
他所,也是孟良德一直擔憂的問題,不然,孟良德早就動手了。
但孟良德之所以還要問,就是想看看王海濤的態(tài)度。
孟良德放下茶杯,表情嚴肅:“不能因為怕問題,而不解決問題,這種亂象必須徹底清除,否則,只會助長他們的歪風邪氣?!?
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