那是秦霜的位置。

她的習(xí)題冊(cè)攤開著，上面用紅筆畫了幾個(gè)大大的叉，旁邊還有一些她自己嘗試演算的草稿，但都劃掉了。

陸哲的目光在其中一道題上停頓了片刻。

那是一道關(guān)于多重積分在物理中應(yīng)用的題目。

秦霜顯然在這道題上卡了很久。

陸哲站起身，活動(dòng)了一下手腕，朝著秦霜的書桌走了過去。

秦霜正沉浸在震驚中沒有回過神，看到他走過來，下意識(shí)地后退了一步，眼中帶著警惕。

“你干什么？”

陸哲沒有回答，只是伸手指了指她那道畫了叉的題目。

然后，他用一種平淡到冷酷的語氣，說了一句讓秦霜瞬間漲紅了臉的話。

“你這樣學(xué)，是在浪費(fèi)時(shí)間?！?

“你說什么？”

秦霜的聲音陡然拔高，像是被踩了尾巴的貓，瞬間炸毛。

她的臉上，浮現(xiàn)出一種混雜著羞惱和被冒犯的怒意。

從小到大，所有人都夸她聰明，夸她有天賦。

那些昂貴的家庭教師，哪個(gè)不是捧著她，哄著她，變著法地夸她一點(diǎn)就通？

這還是第一次，有人敢當(dāng)著她的面，如此直白地說她在“浪費(fèi)時(shí)間”！

尤其說這話的人，還是她花錢雇來的“陪讀”！

“我讓你來是給我解題的，不是讓你來教訓(xùn)我的！”秦霜咬著牙，聲音里帶著壓抑的怒火。

你算個(gè)什么東西！也配對(duì)我的學(xué)習(xí)方法指手畫腳？

鮮紅的彈幕再次在秦霜頭頂亮起，充滿了被侵犯領(lǐng)地的不爽。

陸哲對(duì)她的怒火視若無睹。

他的目光依然停留在那道題目上，語氣沒有絲毫波瀾。

“這道題，關(guān)于非均勻帶電體電勢(shì)的計(jì)算，你連續(xù)錯(cuò)了三次?！?

“第一次，你混淆了柱坐標(biāo)系和球坐標(biāo)系的雅可比行列式?！?

“第二次，你積分區(qū)域的上下限設(shè)置錯(cuò)誤。”

“第三次，你好不容易公式和積分限都對(duì)了，結(jié)果在一個(gè)最簡(jiǎn)單的二重積分計(jì)算上出了錯(cuò)。”

陸哲每說一句，秦霜的臉色就白一分。

他說的，分毫不差。

就好像他剛才一直在旁邊盯著自己做題一樣。

可他明明坐在對(duì)面，連頭都沒抬一下！

“這說明，”陸哲抬起眼，目光第一次如此銳利地直視著秦霜，“你對(duì)多重積分這個(gè)工具的理解，根本停留在背公式的階段。你不知道為什么要用這個(gè)坐標(biāo)系，也不知道積分限代表的幾何意義是什么。所以題目稍微變動(dòng)一下，你就立刻會(huì)出錯(cuò)?！?

“你”秦霜張了張嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)字都反駁不出來。

因?yàn)殛懻苷f的，全都戳中了她的痛處。

她確實(shí)在理科上很有天賦，很多東西看一遍就會(huì)。

但也正因?yàn)槿绱?，她缺少了那種一步一個(gè)腳印的踏實(shí)。

尤其是數(shù)學(xué)，越往深學(xué)，越考驗(yàn)對(duì)底層邏輯的理解。

她就像是建了一座華麗的空中樓閣，看起來漂亮，但地基卻不穩(wěn)。

“你那些家庭教師，是不是從來只告訴你‘這道題應(yīng)該這樣做’，卻從沒告訴過你‘為什么要這樣做’？”陸哲繼續(xù)追問。

秦霜的嘴唇抿成了一條直線，沒有回答。

但她的沉默，已經(jīng)是一種默認(rèn)。

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