“你們可以了解他們的內(nèi)心世界。”

“接下來我們繼續(xù)上課。”

“這樣加這樣，是吃飯了嗎？”

又有一個(gè)后排同學(xué)問：“那老師，你腦子有問題怎么比劃??？”

劉霞臉黑。

終于有同學(xué)主動(dòng)問了，她也不想打擊同學(xué)們的積極性。

“這樣還有這樣，就是你腦子有問題?！?

“這不能輕易對(duì)別人說哦？”

小孩子學(xué)東西，那是第一時(shí)間就用來玩的。

立即有同學(xué)悄悄地對(duì)同桌用手語(yǔ)說他腦子有問題。

那同學(xué)氣的咬牙，舉手問劉霞：“老師，那你才怎么翻譯??？”

劉霞臉上露出了笑容。

山區(qū)的孩子果然好學(xué)。

資源匱乏的地方，孩子更珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

劉霞又給同學(xué)們演示了一遍。

她陷入了自我感動(dòng)的情緒當(dāng)中。

山區(qū)孩子都是相當(dāng)善良的。

“老師媽媽怎么說??？”

“老師abc的b怎么說??？”

“老師他怎么說?。俊?

“老師奶奶怎么說??？”

“老師丑怎么說?。俊?

每一個(gè)同學(xué)問的問題劉霞都耐心的解答。

直到一個(gè)同學(xué)氣的站在凳子上對(duì)另一個(gè)同學(xué)用手語(yǔ)瘋狂輸出：“n?！?

“臥槽尼瑪！”

“你是sb吧。”

劉霞表情錯(cuò)愕。

一低頭，然后就看到后排的男生都在用手在桌子底下交流著。

一瞅那意思，整個(gè)人都崩潰了。

“你們?cè)趺茨苡檬终Z(yǔ)罵人呢？”

直播間網(wǎng)友：

噗哈哈哈，笑噴了笑噴了。

這直播看不得。

央臺(tái)笑死人了你賠錢不？