臺(tái)下有學(xué)員忍不住偷笑。

林烽發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有批評(píng)，而是鼓勵(lì)老師們：“不要怕講不好！就講你們最拿手的，怎么干活的，就怎么講！實(shí)在不行，就把課堂搬到車(chē)間去，拿著實(shí)物講！”

這辦法果然奏效。李師傅把學(xué)員帶到車(chē)床前，一邊操作一邊講解，頓時(shí)自如多了：“瞧見(jiàn)沒(méi)？車(chē)這根軸，關(guān)鍵是下刀要穩(wěn)，眼要準(zhǔn)，手要跟得上！感覺(jué)刀頭發(fā)顫，就得慢點(diǎn)……”學(xué)員們圍在機(jī)床旁，看得目不轉(zhuǎn)睛，印象格外深刻。

課程設(shè)置非常實(shí)用。第一階段“基礎(chǔ)工具使用”，學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種扳手、鉗子、銼刀、量具，練習(xí)最基本的劃線、鋸割、銼削、鉆孔。每天下來(lái)，手上磨出血泡是常事。

第二階段“機(jī)器制造與運(yùn)用”，開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的機(jī)床，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，了解傳動(dòng)原理，進(jìn)行基礎(chǔ)的車(chē)、銑、鉆加工。

第三階段“零件加工與武器組裝”，則結(jié)合兵工廠的實(shí)際產(chǎn)品，學(xué)習(xí)加工特定的buqiang零件，最后甚至要親手組裝一支完整的“八一式”buqiang。

教學(xué)過(guò)程中，趣事不斷。有個(gè)從主力部隊(duì)來(lái)的班長(zhǎng)，打仗是一把好手，可拿起小銼刀加工零件，卻笨拙得像狗熊掰棒子，急得滿(mǎn)頭大汗，嘴里還嘟囔：“這比拼刺刀難多了！”李師傅耐心地手把手教他：“打仗要猛，干活要細(xì)！心靜下來(lái)，手上才有準(zhǔn)頭。”

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還有個(gè)農(nóng)村來(lái)的小青年，沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，理論課聽(tīng)得云里霧里，但一上手操作，卻展現(xiàn)出驚人的天賦，打磨的零件光滑得像鏡子。林烽發(fā)現(xiàn)后，特意鼓勵(lì)他：“理論慢慢學(xué)，你這雙手，就是寶貝！”

三個(gè)月的時(shí)間在緊張的學(xué)習(xí)中飛快過(guò)去。畢業(yè)考核那天，場(chǎng)面十分嚴(yán)肅。學(xué)員們需要獨(dú)立完成一件指定零件的加工，并回答理論問(wèn)題。五十名學(xué)員全部順利通過(guò)了考核，雖然水平有高有低，但都具備了初級(jí)技工的基礎(chǔ)技能。

畢業(yè)典禮上，林烽親自為學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。他看著這批臉上脫去了稚氣、手上磨出了老繭的年輕技術(shù)工人，滿(mǎn)懷希望地說(shuō)：“同志們，你們畢業(yè)了，但學(xué)習(xí)永無(wú)止境。希望你們把在這里學(xué)到的知識(shí)和技能，帶到新的崗位上去，為我們兵工廠的發(fā)展，為抗戰(zhàn)的勝利，貢獻(xiàn)你們的力量！”

這批新鮮血液的注入，極大地緩解了兵工廠技工短缺的壓力。他們被分配到各車(chē)間，在老技工的帶領(lǐng)下繼續(xù)成長(zhǎng)，很快成為了生產(chǎn)線上不可或缺的骨干力量。瓦窯堡兵工廠這座革命的熔爐，不僅鍛造著殺敵的利器，更錘煉著建設(shè)新中國(guó)的技術(shù)人才。這所土法上馬的“技工培訓(xùn)班”，如同一顆火種，照亮了更多年輕人前行的道路，也為兵工廠乃至整個(gè)根據(jù)地的工業(yè)發(fā)展，奠定了更加堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

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