他們會(huì)被分成更小的小組，輪流進(jìn)入到不同的生產(chǎn)車間或輔助部門，進(jìn)行觀摩和簡(jiǎn)單的實(shí)踐操作。

    目的是讓他們對(duì)紅星廠的生產(chǎn)流程，技術(shù)基礎(chǔ)有更直觀和深入的了解。

    整個(gè)前期的培訓(xùn)體系，時(shí)間跨度將長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。

    “林所說(shuō)了?！币龑?dǎo)員在介紹輪訓(xùn)安排時(shí)強(qiáng)調(diào)?！斑@叫體系化培養(yǎng)，別看這一個(gè)月好像沒(méi)直接參與研發(fā)，但磨刀不誤砍柴工。”

    “了解了咱們廠的‘家底’和運(yùn)作方式，以后你們無(wú)論分到哪個(gè)項(xiàng)目組，上手都會(huì)更快，也更能理解自己工作的意義和價(jià)值所在！”

    這個(gè)安排，雖然讓一些急于投入具體研究工作的年輕人覺(jué)得有點(diǎn)“漫長(zhǎng)”，但大多數(shù)人都表示理解和認(rèn)同。

    王海在聽(tīng)完安排后，對(duì)張建兵說(shuō)：“林所長(zhǎng)考慮得還是很周到，這樣也好，免得我們像無(wú)頭蒼蠅一樣，啥都不懂就瞎干。”

    張建兵也表示贊同：“是啊，而且輪訓(xùn)也能看看哪個(gè)方向更適合自己?！?

    上午九點(diǎn)，悄然而至。

    林默辦公室的門被輕輕敲響，秘書的聲音傳來(lái)：

    “林所長(zhǎng)，會(huì)議時(shí)間到了，各位領(lǐng)導(dǎo)都已經(jīng)到會(huì)議室了。”

    林默從紛繁的思緒中抬起頭，合上寫滿思路的筆記本，端起已經(jīng)微涼的茶水喝了一口，整理了一下衣領(lǐng)，拿起桌上準(zhǔn)備好的幾份文件，沉聲道：

    “好，我這就過(guò)去。”

    他站起身，步履沉穩(wěn)地走向門口。

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