秦懷民微笑著接過(guò)話茬：“老何，此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)，他們大學(xué)里學(xué)的是基礎(chǔ)理論和通用知識(shí)?！?

    “但到了我們軍工研究所，面對(duì)的是具體的武器裝備研發(fā)，需要的是將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力，需要的是了解我們所里現(xiàn)有的技術(shù)基礎(chǔ)、生產(chǎn)流程、甚至是我們面臨的實(shí)際技術(shù)難題?！?

    “這需要一場(chǎng)有針對(duì)性的、系統(tǒng)的‘入職培訓(xùn)’。”

    林默點(diǎn)點(diǎn)頭，詳細(xì)闡述他的計(jì)劃：

    “對(duì)！我打算，用至少一個(gè)月的時(shí)間，親自帶頭，組織所里的技術(shù)骨干，給這二十一個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次集中培訓(xùn)?！?

    他掰著手指頭數(shù)：“第一，思想教育和保密條例學(xué)習(xí)，這是紅線，咱們廠可不能搞出來(lái)機(jī)密外泄的事情?！?

    林默說(shuō)這番話不是沒(méi)有道理。

    就在戰(zhàn)斗打響期間，有幾個(gè)軍工研究所或多或少出現(xiàn)了類(lèi)似的問(wèn)題。

    領(lǐng)導(dǎo)直接被帶走，全廠上下查辦。

    “第二，我們所的基本情況介紹，特別是‘紅箭-1’項(xiàng)目的研發(fā)歷程、63改步槍的技術(shù)特點(diǎn)、hex炸藥的性能和應(yīng)用。”

    “最起碼讓他們對(duì)我們所是干什么的、有什么家底，有個(gè)全面認(rèn)識(shí)。”

    “第三，也是最重要的，由我、秦老，還有馬為國(guó)、劉金山這些老師傅，分別授課，講解武器設(shè)計(jì)思路、機(jī)械加工工藝、炸藥應(yīng)用基礎(chǔ)、材料特性等等?！?

    “不是照本宣科，而是結(jié)合我們實(shí)際遇到的問(wèn)題來(lái)講！”

    “最后安排他們到各個(gè)關(guān)鍵生產(chǎn)車(chē)間進(jìn)行短期觀摩，直觀了解一顆子彈、一枚火箭彈是怎么造出來(lái)的?！?

    林默目光炯炯地看著眾人：“磨刀不誤砍柴工。