生長(zhǎng)班的優(yōu)勢(shì)是極大縮短了艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的培養(yǎng)時(shí)間，換個(gè)角度看，就是延長(zhǎng)了艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的職業(yè)生命。通過改裝模式過來的飛鯊飛行員大多三十歲以上了，他們的職業(yè)生命大多在十二年左右，但是通過生長(zhǎng)模式培養(yǎng)出來的飛鯊飛行員取得著艦資質(zhì)的時(shí)候大多只有二十三四歲，整個(gè)黃金階段都在職業(yè)生命之中，最多能飛二十年。

這里面的差距是巨大的。

戴明盟首次著艦的時(shí)候已經(jīng)四十歲了。

飛行員的年齡直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，而且影響是非常非常大的。

進(jìn)行恢復(fù)性訓(xùn)練的話，李海耽誤的可能就一年半載的時(shí)間，要是到別的單位掛職，差距肯定會(huì)越拉越大。

當(dāng)然，如果他有異于常人的天賦，是能夠通過自身的努力來把成長(zhǎng)的時(shí)間縮短的，像李戰(zhàn)那樣，在北庫的時(shí)候用一年時(shí)間做完了正常需要五年才能完成的事情。

李海有天賦嗎？

也許李戰(zhàn)相信他有，也許沒有。

石磊磊問，“薛團(tuán)長(zhǎng)，你什么意見？”

薛向南無奈苦笑，“我不能有什么意見了?！?

還能有什么意見，這個(gè)事情已經(jīng)隱隱超出了他的認(rèn)知范圍了。

朱煒也是淡淡一笑攤了攤手，難題交到了李海現(xiàn)在的直接上級(jí)石磊磊手里了。

石磊磊犯難了，事關(guān)一名飛行員的前途，他又如何能輕易做出決定。

喝了點(diǎn)茶水，黃曉月笑道，“我看還是交由李海本人選擇吧。說實(shí)話，李戰(zhàn)這么重視一個(gè)兵的成長(zhǎng)，我是第一次見。這個(gè)兵對(duì)自己的情況以及未來的目標(biāo)，應(yīng)該是有清晰且堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)的?！?

石磊磊微微點(diǎn)頭，“只能如此了?！?

便起身到隔壁把李海叫了過來。

黃曉月讓李海坐在自己斜對(duì)面，帶著微笑把事情講了一遍之后，道，“掛職時(shí)間通常不會(huì)超過一年，你結(jié)合自己未來的規(guī)劃考慮一下。”

如此狀況更是完全超出了李海的想象，不過他雖然是新員，但是遇事不亂。他迅速接受情況轉(zhuǎn)入思考的一幕被黃曉月看在眼里。黃曉月心里暗暗想，李戰(zhàn)的目光真的是毒辣，這個(gè)小伙子的心理素質(zhì)異于常人相當(dāng)?shù)膹?qiáng)悍。

首先要在留下與掛職之間做選擇，如果選擇掛職，則要在幾個(gè)備選項(xiàng)里做選擇。李海不會(huì)天真的認(rèn)為自己真的有權(quán)決定掛職單位，領(lǐng)導(dǎo)說只是建議的時(shí)候千萬不要以為真的是建議，當(dāng)成指令來看待錯(cuò)不了。

所以，從驅(qū)護(hù)艦部隊(duì)、海鷹團(tuán)、航母和島礁航空兵部隊(duì)之中選擇一個(gè)是李海目前只需要考慮的問題。

四個(gè)不同的單位代表著四個(gè)不同的未來發(fā)展方向。

去驅(qū)護(hù)艦部隊(duì)掛職，當(dāng)然是往水面操艦人員方向發(fā)展，不過，還有一個(gè)不太敢想的方向――飛行艦長(zhǎng)。

海鷹團(tuán)無需多了，李海甚至敢肯定，回到海鷹團(tuán)之后他基本上就是留在岸基飛行部隊(duì)了。過去四年多的努力也就沒了用武之地――岸基航空兵部隊(duì)幾乎不可能裝備殲-15艦載戰(zhàn)斗機(jī)。

總的來說，航母是最佳選擇，哪怕上去之后是當(dāng)?shù)厍谌藛T，比如飛行指揮助理什么，這些崗位對(duì)掌握海上起降技術(shù)是有很大幫助的，那些起飛指揮員、著艦指揮員大部分都是由飛行員輪流擔(dān)任。

如果僅有以上三個(gè)選項(xiàng)，李海會(huì)毫不猶豫的選擇上航母，因?yàn)閺牧硪粋€(gè)角度來看，他比其他人更早的與真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行接觸。

可是，最后還有一個(gè)島礁航空兵部隊(duì)，這是什么鬼？

李海不得不陷入了沉思，眉頭一皺的情況下，發(fā)現(xiàn)事情并沒有想象中那么簡(jiǎn)單。同時(shí)他也看出來了，李總親自出面之后，他眼前的困境沒準(zhǔn)會(huì)變成順境。

顯而易見的是，他已經(jīng)意識(shí)到了最根本的問題――時(shí)間。無論選擇哪一個(gè)單位進(jìn)行掛職，他改裝殲-15的時(shí)間都會(huì)受到影響。唯一的解決辦法其實(shí)在自己身上――假若在單位時(shí)間里比其他人掌握更多的技術(shù)，就能把落后的時(shí)間追回來，迎頭趕上甚至超越。

幾位校官中的佼佼者都在靜靜地等待著李海的答案，尤其是黃曉月，她的目光柔和地觀察著李海。其他人不知道的是，從她對(duì)李海說的第一句話開始，她對(duì)李海的心理測(cè)試就已經(jīng)開始了。

幾分鐘之后，李海抬起頭來道出了自己的答案：

“我服從組織安排！”

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