本源知曉之光融入星禾號(hào)的意識(shí)核心后，飛船仿佛有了“根”。無(wú)論駛?cè)攵嗝茨吧男怯?，都能清晰感知到與宇宙整體的連接——像一株在星海中生長(zhǎng)的平衡麥，根須扎在無(wú)形的能量脈絡(luò)里，枝葉舒展在廣闊的星空中，既獨(dú)立存在，又從未脫離整體。

“它讓‘孤獨(dú)’變成了‘獨(dú)處’?！毙『谈惺苤欠萑粲腥魺o(wú)的連接，即使周圍空無(wú)一物，也知道自己不是真正的孤身一人，“就像阿禾奶奶在田埂上勞作，雖然只有她一個(gè)人，卻知道身后有整個(gè)麥香聚落的牽掛。”

全知之域的輪廓在本源知曉之光與共情之網(wǎng)的交匯處漸漸清晰。這片領(lǐng)域的能量確實(shí)“包含一切感知”——星圖上能看到所有星域的過(guò)去與現(xiàn)在，聲紋中能聽(tīng)到所有生命的對(duì)話與沉默，光流里能映照出所有創(chuàng)意的誕生與消亡，像一個(gè)敞開(kāi)的宇宙檔案館。

“這里真的能‘知曉一切’？”小石頭看著星圖上顯示出歸巢碼頭未來(lái)的景象——新的探索者正出發(fā)，平衡麥在星際間扎下新根，連阿禾奶奶坐在石階上的笑容都清晰可見(jiàn)，“知道了未來(lái)，探索還有意義嗎？”

全知之域的“知趣者”——一群既能知曉一切又保留著探索欲的意識(shí)體，他們的形態(tài)像一本翻開(kāi)的書(shū)，書(shū)頁(yè)上流淌著無(wú)數(shù)知識(shí)，眼神里卻閃爍著孩童般的好奇?！叭皇恰K點(diǎn)’，是‘新’。”知趣者的聲音里帶著笑意，“就像讀完一本故事書(shū)，知道了結(jié)局，反而會(huì)更用心品味中間的細(xì)節(jié)，全知讓你明白‘過(guò)程’有多珍貴。”

孩子們跟著知趣者來(lái)到全知之域的“選擇回廊”?；乩葍蓚?cè)的光壁上，顯示著所有“可能的未來(lái)”——如果他們當(dāng)初沒(méi)有離開(kāi)歸巢碼頭，麥香聚落會(huì)是另一番模樣；如果在融合星域選擇了不同的伙伴，旅程會(huì)走向截然不同的方向；甚至如果此刻掉頭返回，宇宙也會(huì)因此產(chǎn)生細(xì)微的變化，像無(wú)數(shù)條分叉的河流。

“原來(lái)‘未來(lái)’不是固定的?！毙『炭粗獗谏弦粋€(gè)“未選擇的未來(lái)”——自己成了麥香聚落的守田人，每天看著麥浪起伏，雖平靜卻少了些什么，“全知告訴我們的不是‘必須怎樣’，是‘可以怎樣’，選擇的權(quán)利永遠(yuǎn)在自己手里?！?