通感之露融入意識(shí)后，孩子們看待世界的方式多了一層“理解的濾鏡”。航行時(shí)，看到一顆孤獨(dú)旋轉(zhuǎn)的星巖，小禾能“感知”到它億萬(wàn)年的沉默中藏著的堅(jiān)韌，像看到一位默默堅(jiān)守的老者；途經(jīng)一片喧囂的星云，小石頭能“體會(huì)”到能量碰撞背后的興奮，像聽(tīng)到一群孩子打鬧的歡歌，這種無(wú)需感官傳遞的理解，讓宇宙變得格外親近。

“它讓‘不同’變成了‘相通’。”小禾望著舷窗外掠過(guò)的陌生星域，通感之露在意識(shí)中輕輕涌動(dòng)，讓她能透過(guò)迥異的形態(tài)，觸摸到對(duì)方的“核心”，“就像阿禾奶奶能聽(tīng)懂麥子的‘語(yǔ)’，知道它什么時(shí)候渴了，什么時(shí)候累了，不是靠看，是靠心?！?

共情之網(wǎng)遠(yuǎn)方的無(wú)感知之域，能量果然如星芽所說(shuō)，“無(wú)法被捕捉”卻“能被知曉”。這里沒(méi)有光，沒(méi)有聲，沒(méi)有任何可供感官識(shí)別的特征，像一片絕對(duì)的“感知盲區(qū)”，但當(dāng)孩子們的意識(shí)觸及這片領(lǐng)域時(shí)，卻能清晰地“知道”它的存在——不是看到、聽(tīng)到或摸到，而是一種源自靈魂深處的確認(rèn)，像知道自己的心跳一樣篤定。

“這是‘知道’本身。”小石頭閉著眼睛，意識(shí)在無(wú)感知之域中舒展，沒(méi)有任何感官的干擾，卻比任何時(shí)候都更清醒，“就像我們知道自己‘活著’，不需要用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，就是一種本能的確認(rèn)?！?

無(wú)感知之域的“知者”——一種純粹的意識(shí)體，他們沒(méi)有形態(tài)，沒(méi)有能量波動(dòng)，卻能瞬間與進(jìn)入者的意識(shí)連接，傳遞最直接的“知曉”?！案兄怯钪娴摹ぞ摺?，而知曉是宇宙的‘本質(zhì)’?！敝叩囊庾R(shí)直接融入孩子們的思維，沒(méi)有語(yǔ)，卻無(wú)比清晰，“就像故事用文字講述，文字是工具，故事的內(nèi)核才是本質(zhì)，工具會(huì)變，本質(zhì)永恒?！?

孩子們跟著知者“漫步”在無(wú)感知之域。這里的“行走”不是物理移動(dòng)，而是意識(shí)的延伸——他們“知曉”了一片星云的誕生與消亡，卻沒(méi)有看到它的光影；“知曉”了一顆種子的所有可能，卻沒(méi)有觸摸它的紋理；“知曉”了宇宙邊緣的寂靜，卻沒(méi)有聽(tīng)到任何聲音，像在閱讀一本沒(méi)有文字的書(shū)，卻能明白所有內(nèi)容。

“通感之露在這里失效了，卻不是壞事。”小禾發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有感官的干擾，對(duì)“本質(zhì)”的知曉反而更加純粹，“就像去掉所有華麗的辭藻，故事的核心反而更清晰?！?