張沖和李艷有些拘謹(jǐn)?shù)淖讼聛?lái)，郭子路則識(shí)趣的帶著其他老師走出了會(huì)議室。

“兩位老師，此次我和豐市長(zhǎng)一起到學(xué)校調(diào)研，主要是想了解學(xué)校及教育行業(yè)存在的共性問(wèn)題，我了解了下，兩位到過(guò)信訪局上訪過(guò)，能否聊聊你們具體反映的情況，我們根據(jù)情況，盡力解決?！?

“書(shū)記，您能親自來(lái)我們學(xué)校調(diào)研，傾聽(tīng)大家的聲音，作為廣大教師中的一員，真是太高興了。我終于有機(jī)會(huì)向您反映問(wèn)題了?！?

李艷連信訪局都去過(guò)了，自然不會(huì)有什么顧忌，直接了當(dāng)?shù)恼f(shuō)道：“說(shuō)實(shí)話，我連續(xù)去了信訪局七年，每年都會(huì)隔一段時(shí)間去一次反映問(wèn)題，不知道的還以為我在信訪局上班。就是這種情況下，依然沒(méi)有人能夠解決我的問(wèn)題?！?

“李老師，你先說(shuō)說(shuō)你的問(wèn)題，倘若是信訪局不作為，我們也會(huì)追究他們的責(zé)任的?！?

江一鳴表態(tài)道。

“書(shū)記，他們的工作人員都很好，每次都笑臉相迎，認(rèn)真聽(tīng)我反映問(wèn)題，但上面的領(lǐng)導(dǎo)卻把事情給攔下了，這與他們辦事人員無(wú)關(guān)。”

李艷連忙幫著信訪局的普通工作人員擺脫責(zé)任，隨后說(shuō)道：“我到信訪局主要反映的問(wèn)題是個(gè)人問(wèn)題，我從2001年進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，當(dāng)時(shí)是通過(guò)正規(guī)渠道考進(jìn)來(lái)的，但學(xué)校一直沒(méi)有落實(shí)我的編制問(wèn)題，我多次找校領(lǐng)導(dǎo)反映，他們都說(shuō)編制緊張，等有空編了再給我上編制，實(shí)際上每年都有退休的老師，每年都有空編，但卻一直不給我落實(shí)編制。”

“我找人打聽(tīng)了下，才知道，哪怕是通過(guò)正規(guī)途徑考進(jìn)來(lái)的老師，想要落實(shí)編制，也必須給領(lǐng)導(dǎo)送禮，只有禮數(shù)到位了，才能落實(shí)編制，我這人是中文系畢業(yè)的，可能文學(xué)水平不高，但我卻有文人的一點(diǎn)傲骨，我不愿意像其他人一樣送禮。在我看來(lái)，這是我個(gè)人努力的結(jié)果，并不是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)幫助我進(jìn)了學(xué)校，而是我實(shí)打?qū)嵖歼M(jìn)來(lái)的，這是國(guó)家認(rèn)可的，憑什么還要給你送錢(qián)送禮物才能落實(shí)編制？”

“所以，我沒(méi)有送東西，一直找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，他們一而再的推遲了三年，并在2004年通過(guò)內(nèi)部運(yùn)作招了一個(gè)教育局副局長(zhǎng)的兒媳婦，對(duì)方一來(lái)到，就落實(shí)了編制不說(shuō)，結(jié)果人家根本不來(lái)上班，就這樣每個(gè)月的工資一分錢(qián)不少?！?

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