“好冠冕堂皇的理由?！?
江一鳴沉聲說道：“從現(xiàn)在起，暫停你實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)一職，等相關(guān)問題查清楚后，再進(jìn)一步的處理?！?
“書，書記……”
王守立還要再說什么，郭子路說道：“王守立，書記說的話你沒聽到嗎？立即出去！”
王守立張了張嘴，最終不再語(yǔ)，垂頭喪氣的離開了。
“郭局長(zhǎng)，通知其他校領(lǐng)導(dǎo)，無論如何也要把李艷和張沖兩位老師請(qǐng)過來，我在這里等他們！”
江一鳴說道：“你作為教育局局長(zhǎng)，別連這種小事都辦不好。”
“書，書記，這是我的失職，我不知道他敢讓他老師過來冒名頂替啊?！?
郭子路嚇得臉色發(fā)白，慌忙解釋。
“好了，趕緊把人給叫過來，總不能把時(shí)間都耗費(fèi)在這里！”
江一鳴打斷郭子路的解釋，他沒有心情聽這些。
“好好，我馬上把人給請(qǐng)過來。”
郭子路小跑著出去，連忙對(duì)常務(wù)副校長(zhǎng)說道：“立即把張沖和李艷老師請(qǐng)過來，如果他們?cè)诩依?，讓他們立即打車過來，我來承擔(dān)路費(fèi)，一定要在最短的時(shí)間內(nèi)趕到，就說市委江書記在會(huì)議室內(nèi)等他們?！?
“郭局長(zhǎng)，張老師和李老師都在學(xué)校內(nèi)，只是被人給支走到學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室去檢查儀器去了?！?
常務(wù)副校長(zhǎng)說道：“我現(xiàn)在就通知他們過來?！?
隨后，打電話給張沖和李艷兩人，讓他們快點(diǎn)到會(huì)議室內(nèi)。
大約十分鐘左右，張沖和李艷趕了過來。
郭子路說道：“把你們的身份證亮出來。”
李艷和張沖對(duì)視了一眼，眼神中都有些疑惑，他們自然認(rèn)識(shí)眼前這位教育局局長(zhǎng)，但對(duì)方一上來要身份證的操作，讓他們有些不解。
“郭局長(zhǎng)，你放心，他們真的是張沖和李艷老師，如果他們是假的，我，我不是人！”
常務(wù)副校長(zhǎng)連忙說道。
郭子路想著對(duì)方也不敢在這個(gè)時(shí)候騙他，點(diǎn)了點(diǎn)頭說道：“市委江書記找你們，你們?nèi)鐚?shí)反映問題，不過只說你們知道的，聽到的就不要說了，以免造成不必要的麻煩?！?
張沖和李艷兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里都有些激動(dòng)。
作為普通的老師，平時(shí)根本沒機(jī)會(huì)見到市委書記，如今對(duì)方親自點(diǎn)著見他們，他們?nèi)绾尾患?dòng)。
到了會(huì)議室后，郭子路親自介紹道：“書記，李老師和張老師到了，他們本身就在學(xué)校，只是被王守立給支走到后面去檢查實(shí)驗(yàn)儀器了?！?
江一鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光落在了張沖兩人身上，說道：“兩位老師坐下聊，其他老師沒有什么問題了可以先回去工作。”
張沖和李艷有些拘謹(jǐn)?shù)淖讼聛?，郭子路則識(shí)趣的帶著其他老師走出了會(huì)議室。
“兩位老師，此次我和豐市長(zhǎng)一起到學(xué)校調(diào)研，主要是想了解學(xué)校及教育行業(yè)存在的共性問題，我了解了下，兩位到過信訪局上訪過，能否聊聊你們具體反映的情況，我們根據(jù)情況，盡力解決?！?
“書記，您能親自來我們學(xué)校調(diào)研，傾聽大家的聲音，作為廣大教師中的一員，真是太高興了。我終于有機(jī)會(huì)向您反映問題了?！?
李艷連信訪局都去過了，自然不會(huì)有什么顧忌，直接了當(dāng)?shù)恼f道：“說實(shí)話，我連續(xù)去了信訪局七年，每年都會(huì)隔一段時(shí)間去一次反映問題，不知道的還以為我在信訪局上班。就是這種情況下，依然沒有人能夠解決我的問題?！?
“李老師，你先說說你的問題，倘若是信訪局不作為，我們也會(huì)追究他們的責(zé)任的。”
江一鳴表態(tài)道。
“書記，他們的工作人員都很好，每次都笑臉相迎，認(rèn)真聽我反映問題，但上面的領(lǐng)導(dǎo)卻把事情給攔下了，這與他們辦事人員無關(guān)?！?
李艷連忙幫著信訪局的普通工作人員擺脫責(zé)任，隨后說道：“我到信訪局主要反映的問題是個(gè)人問題，我從2001年進(jìn)入到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，當(dāng)時(shí)是通過正規(guī)渠道考進(jìn)來的，但學(xué)校一直沒有落實(shí)我的編制問題，我多次找校領(lǐng)導(dǎo)反映，他們都說編制緊張，等有空編了再給我上編制，實(shí)際上每年都有退休的老師，每年都有空編，但卻一直不給我落實(shí)編制?！?
“我找人打聽了下，才知道，哪怕是通過正規(guī)途徑考進(jìn)來的老師，想要落實(shí)編制，也必須給領(lǐng)導(dǎo)送禮，只有禮數(shù)到位了，才能落實(shí)編制，我這人是中文系畢業(yè)的，可能文學(xué)水平不高，但我卻有文人的一點(diǎn)傲骨，我不愿意像其他人一樣送禮。在我看來，這是我個(gè)人努力的結(jié)果，并不是哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)幫助我進(jìn)了學(xué)校，而是我實(shí)打?qū)嵖歼M(jìn)來的，這是國(guó)家認(rèn)可的，憑什么還要給你送錢送禮物才能落實(shí)編制？”
“所以，我沒有送東西，一直找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，他們一而再的推遲了三年，并在2004年通過內(nèi)部運(yùn)作招了一個(gè)教育局副局長(zhǎng)的兒媳婦，對(duì)方一來到，就落實(shí)了編制不說，結(jié)果人家根本不來上班，就這樣每個(gè)月的工資一分錢不少。”
“我當(dāng)時(shí)知道情況后，整個(gè)人差點(diǎn)瘋了，這完全顛覆了我的認(rèn)知，讓我對(duì)公平正義失去了信心。但我卻沒有選擇妥協(xié)，當(dāng)即到教育局反映，教育局說落實(shí)編制是人社局的事，我又去人社局，人社局說有問題，你要去信訪局反映，我又跑到信訪局，信訪局登記后，就說讓我等等，是在等的太久了，我就去詢問，信訪局的說你要是等不及了，你就去人社局和教育局問問，我有跑去人社局和教育局，他們又是之前的說辭。結(jié)果，又是一圈輪回，我的問題不僅沒有解決，還陷入了循環(huán)的怪圈。”
“后來，我實(shí)在不想承受他們的白眼，只堅(jiān)持去信訪局上訪，最起碼那里的人保持了面子上的客氣，沒有直接給我白眼，給了我已經(jīng)被踐踏差不多的自尊心一絲安慰，哪怕我知道他們微笑面對(duì)我們，只是工作要求，我也寬慰了許多?！?
“就這樣，我進(jìn)入學(xué)校近十年，卻仍然沒有落實(shí)編制，因?yàn)闆]有落實(shí)編制，所以我就無法評(píng)職稱，工資待遇幾乎沒漲，而那個(gè)教育局副局長(zhǎng)的兒媳婦現(xiàn)在已經(jīng)是高級(jí)教師了。工資將近比我高一倍了，你說諷不諷刺。”
“我原本想考走的，結(jié)果我低估了他們的卑鄙，因?yàn)槲疑显L，導(dǎo)致學(xué)校一些方面受到了影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我不再上訪，并且當(dāng)著全體教職工的面做檢討，我沒有做錯(cuò)事，自然不愿意，所以他們?yōu)榱藨土P我，在我想要報(bào)考其他學(xué)校時(shí)，因?yàn)槲颐髅嫔弦呀?jīng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師了，想要參加考試，必須要現(xiàn)在的單位蓋章同意，但學(xué)校卻不給我蓋章，我壓根參加不了考試，我后來以社會(huì)人士身份參加考試，考到了其他學(xué)校，但學(xué)校不蓋章、不放人，那所學(xué)校就放棄錄用我了?！?
“他們還把我列為重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象，讓我備受折磨，但我在對(duì)待學(xué)生方面，絲毫沒有馬虎，我?guī)У膸讓脤W(xué)生，都是全校升學(xué)率最高的，這也是他們不愿意放我走的原因之一?！?
“書記，我匯報(bào)完了，我說的話句句屬實(shí)，您可以安排人核實(shí)，如有假話，您怎么處罰我都行?！?
聽到李艷講完，江一鳴的心情也沉重了幾分。
李艷講述的內(nèi)容，看似只是一個(gè)小問題，但對(duì)于李艷本人來說，卻影響了人生十年，人生有幾個(gè)十年？
更何況，在李艷上訪爭(zhēng)取權(quán)益的過程中，又呈現(xiàn)了不少問題。
部門之間相互推諉、官官相護(hù)、違規(guī)招錄人員、吃空餉、職稱評(píng)定不合理、收受賄賂等等問題，這些問題查實(shí)的話，絕對(duì)牽扯出一批人。
所以，不是王守立權(quán)勢(shì)有多大，能夠影響多個(gè)部門達(dá)到十年之久，而是隨著時(shí)間的推移，牽扯的人越來越多，問題越來越大，一旦去查，就會(huì)影響很多人。
所以，干脆這件事就一直拖著，大家都不去解決，就不會(huì)出現(xiàn)大的問題，反正只是犧牲李艷一個(gè)人的利益。
“李老師，我為你的遭遇感到遺憾和羞愧，我們相關(guān)部門沒有履行職責(zé)，導(dǎo)致你遭受了多年的不公正待遇，我在這里向您保證，這件事我一定會(huì)徹查到底，給你一個(gè)交待，也給其他遭受不公平待遇老師一個(gè)交待?！?
江一鳴認(rèn)真表態(tài)道。
“謝謝，謝謝書記，有您這句話，我這些年就沒有白堅(jiān)持！”
李艷眼眶發(fā)紅道。
委屈、激動(dòng)等莫名的情緒積累在一起，此時(shí)有些想哭。
這些年她走到這一步實(shí)在是太不容易了。
同事、家人、朋友等等都勸她妥協(xié)，讓她隨波逐流，像其他人一樣，送個(gè)一兩萬塊錢，把編制解決了，也就沒有這么多糟心事了，但她卻堅(jiān)持自已的想法。
為此，很多人不僅不支持她，還嘲笑她是傻子，如果當(dāng)時(shí)就妥協(xié)，不僅編制落實(shí)了，還說不定評(píng)上了高級(jí)職稱，工資待遇早就漲上來了，送禮的錢也早就賺回來了。
但她知道，如果人人都妥協(xié)了，那么那些坐在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的人，只會(huì)更加肆無忌憚的玩弄權(quán)力。
豐璟也很是自責(zé)道：“李老師，我對(duì)你的遭遇深表同情和歉意，作為分管教育口的副市長(zhǎng)，我卻不知道有這樣的事情，是我的失職，剛才書記已經(jīng)表態(tài)了，我這邊會(huì)按照書記的指示，堅(jiān)決落實(shí)，一定把這件事查清楚，無論涉及到誰，一定處理到位?！?
“感謝豐市長(zhǎng)，謝謝你們?yōu)槲抑鞒止??！?
李艷說完之后，江一鳴看向張沖。
“張老師，方不方便說說你反映的問題?！?
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