他輕咳一聲，緩緩開口：“副校長(zhǎng)說(shuō)的也不無(wú)道理。

蘇凡同學(xué)雖然行事有些過(guò)激，但考慮到年輕氣盛，暫不記大過(guò)。

今天回去寫一份檢討，明天課間操時(shí)當(dāng)著全校師生朗讀。

我想李茹萱和方明同學(xué)一定能諒解并原諒他，到時(shí)再?zèng)Q定是否準(zhǔn)許他進(jìn)入武班。”

先是點(diǎn)明蘇凡犯錯(cuò)，而后再?gòu)?qiáng)調(diào)不予記過(guò)處分，讓蘇凡和王白領(lǐng)了這個(gè)人情。

而后讓蘇凡做個(gè)自我檢討，以這種形式給方明道歉，平息事件。

一時(shí)間，這己經(jīng)是校長(zhǎng)能想到的最好解決辦法。

校長(zhǎng)面帶微笑：“蘇凡啊，校長(zhǎng)我也年輕過(guò)，能體諒你。

但不是所有人都能像我一樣理解你，以后做事切莫沖動(dòng)，切記三思而后行?！?

蘇凡看著校長(zhǎng)惺惺作態(tài)，故作語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子，忽然笑了。

校長(zhǎng)見(jiàn)狀，暗暗松了口氣。

以為蘇凡對(duì)這個(gè)處理非常滿意，甚至心懷感_k