他輕咳一聲,緩緩開口:“副校長(zhǎng)說(shuō)的也不無(wú)道理。
蘇凡同學(xué)雖然行事有些過(guò)激,但考慮到年輕氣盛,暫不記大過(guò)。
今天回去寫一份檢討,明天課間操時(shí)當(dāng)著全校師生朗讀。
我想李茹萱和方明同學(xué)一定能諒解并原諒他,到時(shí)再?zèng)Q定是否準(zhǔn)許他進(jìn)入武班。”
先是點(diǎn)明蘇凡犯錯(cuò),而后再?gòu)?qiáng)調(diào)不予記過(guò)處分,讓蘇凡和王白領(lǐng)了這個(gè)人情。
而后讓蘇凡做個(gè)自我檢討,以這種形式給方明道歉,平息事件。
一時(shí)間,這己經(jīng)是校長(zhǎng)能想到的最好解決辦法。
校長(zhǎng)面帶微笑:“蘇凡啊,校長(zhǎng)我也年輕過(guò),能體諒你。
但不是所有人都能像我一樣理解你,以后做事切莫沖動(dòng),切記三思而后行?!?
蘇凡看著校長(zhǎng)惺惺作態(tài),故作語(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子,忽然笑了。
校長(zhǎng)見(jiàn)狀,暗暗松了口氣。
以為蘇凡對(duì)這個(gè)處理非常滿意,甚至心懷感_k