秦風(fēng)明白，當(dāng)實(shí)力不夠的時(shí)侯，怎么辯解也是枉然。

當(dāng)你成績(jī)好的時(shí)侯，無(wú)需辯解，謠不攻自破。

秦風(fēng)暗暗努力，要用成績(jī)狠狠的打這些人的嘴臉，給他們好好上一課。

要想學(xué)習(xí)好，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法。

雖然上一世，秦風(fēng)成績(jī)不好，但是大部分課程，秦風(fēng)是沒有落下的。

上一世，秦風(fēng)雖貪玩，但很少逃課，乖乖的坐在教室。

憑借前世是記憶，這些課程對(duì)秦風(fēng)來(lái)說就像復(fù)習(xí)，秦風(fēng)覺得并不難，甚至可以說很容易。

課上，秦風(fēng)認(rèn)認(rèn)真真的聽講，仔細(xì)讓筆記。

眼睛緊盯著老師，思路時(shí)刻跟著老師的教學(xué)走，還時(shí)不時(shí)的舉手提問。

老師們對(duì)秦風(fēng)的變化十分驚訝。

這個(gè)一直以來(lái)像小透明的學(xué)生，仿佛一夜之間開竅了。

那個(gè)渾渾噩噩，呆頭呆腦的秦風(fēng)不見了。

變成了一個(gè)好學(xué)，陽(yáng)光，充記自信的通學(xué)，就像變了一個(gè)人一樣。

“你發(fā)現(xiàn)沒有，你們班秦風(fēng)最近學(xué)習(xí)狀態(tài)不錯(cuò)，”英語(yǔ)陳老師對(duì)班主任侯老師說，“他現(xiàn)在上課比之前認(rèn)真多了”。

“是的，我也發(fā)現(xiàn)了，這小子最近變化很大”。

“何止是大，簡(jiǎn)直是像換了一個(gè)人一樣，”數(shù)學(xué)老師陳風(fēng)剛跟著說，“他進(jìn)步也很快，最近作業(yè)完成的也很不錯(cuò)”。

數(shù)學(xué)老師陳風(fēng)剛是個(gè)倔強(qiáng)的老頭，他整天板著臉，不茍笑，但是他對(duì)成績(jī)好的孩子，非常的疼惜。

自從開學(xué)以來(lái)，秦風(fēng)積極補(bǔ)課，經(jīng)常向他問一些之前不懂的問題，他都很耐心的給予解答。

面對(duì)一個(gè)上進(jìn)又好學(xué)的孩子，陳老師溫柔的給予了回答，生怕傷到這個(gè)孩子的自尊。

通桌高偉他打趣的說：“你小子可以啊，最近開竅了”。

“看你這么用心，今天放學(xué)一起放松下，去搞幾把cs？”

高偉是個(gè)妙人，從小在縣里長(zhǎng)大，父母都是老師，但是他卻油滑的很，之前經(jīng)常拉著秦風(fēng)去打游戲、逛網(wǎng)吧，可以說，很多不好的習(xí)慣，都是高偉帶他去玩的。

高偉其實(shí)沒有惡意，只是天性貪玩。

“cs？還是算啦，我要復(fù)習(xí)下英語(yǔ)，之前落下的課太多，你知道，我要考科大少年班的”，秦風(fēng)半開玩笑的說。

“行行行，我就不耽誤你考科大少年班，加油，我看好你，通桌！”，高偉邊說邊收拾書包，準(zhǔn)備約幾個(gè)通學(xué)，晚上去網(wǎng)吧放松下。

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