事實(shí)上江圖的這個(gè)解釋也是出自余華老師。

余華老師在接受采訪的時(shí)候表示，自己第一天去縣里文化館上班，故意遲到兩個(gè)小時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)到的，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)自己來(lái)對(duì)地方了！

于是江圖便小小的改了一下，畢竟非要問(wèn)自己為什么寫(xiě)書(shū)……總不能說(shuō)是系統(tǒng)給的吧？

現(xiàn)在剛好，《活著》是余華老師的，采訪也用余華老師的，配套使用更合適。

不過(guò)一旁的葉雙可不知道這些，他和林承志一樣有些擔(dān)心網(wǎng)友會(huì)不會(huì)因?yàn)榻瓐D這一番話(huà)而對(duì)他們文協(xié)產(chǎn)生什么誤會(huì)。

好在江圖又加了一句解釋?zhuān)f(shuō)道：“不過(guò)那都是十幾年前的事情了，上次又去了一趟市里的文協(xié)，現(xiàn)在已經(jīng)規(guī)范許多?！?

葉雙稍稍放心了下來(lái)，但也不敢再讓江圖多說(shuō)，于是趕忙把話(huà)題引到江圖的書(shū)上，問(wèn)道：“疆土老師很幽默哈，不過(guò)疆土老師為什么會(huì)想到寫(xiě)一本《活著》這樣的書(shū)，不覺(jué)得太沉重，主角也太凄慘了嗎？”

“沉重……”江圖想了想，臉上的表情認(rèn)真了幾分說(shuō)道：“生活本來(lái)就不輕松，有一句話(huà)叫‘這世上只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依舊熱愛(ài)生活’，這句話(huà)也送給大家?！?

這是前世羅曼羅蘭的一句名，也是江圖第一次看完《活著》之后浮現(xiàn)在腦海中的一句話(huà)，兩者的意思有些類(lèi)似：生命很沉重，但我們依舊要珍惜。

“至于主角太凄慘了這件事……我知道也有許多人不喜歡這本書(shū)，原因就是覺(jué)得我在堆砌苦難，把什么悲慘的事情都往老福貴身上加，但也有一句話(huà)叫做無(wú)巧不成書(shū)，正是因?yàn)槔细ＹF經(jīng)歷了這么多的苦難，所以他才成了主角?！?

江圖說(shuō)道：“直接的苦難是沒(méi)有意義的，在這一點(diǎn)上我與討厭這本書(shū)的人達(dá)成了一致。但是我們作為看書(shū)的人，或許可以從福貴的苦難中抽象出哲學(xué)，從中得到力量，覺(jué)得殺不死我的終將使我更強(qiáng)大！”

“這就是這本書(shū)想告訴大家的東西。當(dāng)然，一本書(shū)寫(xiě)出來(lái)之后就不僅僅屬于作者了，一千個(gè)讀者就有一千種理解。從書(shū)中人物的經(jīng)歷，獲得屬于自己的人生思考，那么這本書(shū)就是有意義的，或許這也是看這類(lèi)書(shū)的意義。”

江圖這番話(huà)說(shuō)完之后，直播間的彈幕頓時(shí)少了許多，就連葉雙也愣了愣。

但短暫的沉寂之后，便是更為熱情的夸贊！

“不是，這哥們是真有東西?。⒉凰赖慕K將使我更強(qiáng)大，燃起來(lái)了！”

“好帥的一句話(huà)！還有那句‘這世上只有一種英雄主義，那就是認(rèn)清生活的真相之后依舊熱愛(ài)生活’，說(shuō)的太好了，記進(jìn)小本本！”

“難道只有我覺(jué)得那句‘一本書(shū)寫(xiě)出出來(lái)之后就不僅僅屬于作者’這句話(huà)更有道理嗎？一千個(gè)讀者就有一千種理解，他真的好尊重讀者，我哭死?！?

“是的，所以對(duì)作品的理解沒(méi)有什么‘官方解釋’，以自己的理解為準(zhǔn)！”

“這踏馬十8歲？我十八歲的時(shí)候話(huà)都說(shuō)不明白！”

“發(fā)育不良嗎兄弟？”

“但是面對(duì)這么多人，說(shuō)話(huà)這么有邏輯，確實(shí)不是誰(shuí)都能做到的！”

“不然怎么是疆土老師呢？不像我，看完了整本書(shū)只會(huì)一句：臥槽，寫(xiě)的真牛逼！”

“我比你多會(huì)一句666！”