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第147章:離場!

聽著周圍議論聲不斷,漢拿兄弟終于忍不住低聲道:“金前輩,您有把握嗎?”

如果讓孔方贏,那可就真的一人滅國了!

金海正也有些慌了。

任何藝術(shù)家都是沉浸音樂幾十年,走遍世界的大佬。

樂神大多只是深耕一個國家,最多一個區(qū)域!

他們的見聞和視野不是一個層級的。

他壓根就沒有想到,《東風(fēng)破》這首聽起來不算頂尖的歌曲,竟然是華國樂壇的破局之歌!奠基石!

“慌什么!”他沉聲道:“現(xiàn)在還有退路嗎??”

他閉上眼深吸一口氣。

再睜開時,眼中已是無比自信。

“我相信我的歌曲!”

“它絕對不輸《東風(fēng)破》!”

議論聲漸漸平息,邵永康的聲音響起:“恭喜華國樂神孔方老師斬獲90分高分!這在標(biāo)注s級的歌曲上還是第一次!”

“下面,請讓我們欣賞高麗團(tuán)隊金海正老師帶來的歌曲《盛夏》!!”

“自我評分:s+!”

咚、咚、咚!

伴隨著長鼓敲動的聲音,光影變化,一簇簇木槿花盛開。寒江之側(cè),萬人空巷,穿著高麗古代服飾的女子載歌載舞。

楊柳扶風(fēng),萬人競舟,盛夏光景撲面而來。

“這是……江陵端午祭?”陳忠軍頓時認(rèn)出了場景,似笑非笑地看了金海正一眼。

幾年前,有消息說高麗申遺了端午節(jié),國內(nèi)一片譴責(zé)。

其實并不是。

他們申遺的,是江陵端午祭。

和端午節(jié)同源。

但的確有濃郁的高麗風(fēng)格。

這不重要。

重要的是……

撞靈感了??!

和《東風(fēng)破》一樣,《盛夏》同樣采用古今結(jié)合的樂器組合!

金海正立刻意識到了這個問題。

但……

狹路相逢勇者勝!!

他對自己的歌曲,同樣有著強(qiáng)烈的信心!

咚咚咚——!長鼓聲音越來越響,各種樂器開始加入。伴隨著號角蒼涼的嗚咽聲,高麗天王南安旭低沉雄渾的聲音響起。

歌曲總體旋律是舒緩而厚重的,這給了大量樂器加入的時間。

有了樂器的襯托,歌曲更富有一種史詩感。

“做得很巧妙?!?

趙梓駱一邊聽,一邊微微頷首:“依靠樂器和畫面,模擬一個國家的‘盛夏’?!?

“隨著旋律的節(jié)奏越來越快,配合低音的樂器,營造出秋日和隆冬?!?

“最后的副歌,應(yīng)該是表達(dá)‘春日’?!?

“看似名字是盛夏,實際上是表達(dá)一個國家的興盛衰亡。非常有意思?!?

只能說,不愧是三星樂神。

《東風(fēng)破》的編曲,在這種對手面前確實略差一籌。

(并不是說周董編曲差,夜曲就不說了,青花瓷,七里香這些,都是傳唱幾十年的經(jīng)典。只是對于東風(fēng)破這種實驗性作品,距離巔峰存在一定差距。比較起來的話,寫東風(fēng)破年紀(jì)的周董,應(yīng)該相當(dāng)于二星樂神吧?畢竟是03年的歌,我記得周董是98年出道,才剛剛過五年)

隨著歌曲走到高潮,仿佛看到一個王國走完夏秋冬。

如今,它們迎來了蓬勃的春潮!

節(jié)奏極強(qiáng)的鼓點,抓耳的旋律,所有觀眾都跟著搖動熒光牌。

“不錯啊……”

“好聽!這首歌我覺得堪比孔方老師的《刀劍如夢》,非常具備民族感!而且又兼具流行性!”

“編曲的底子還是采用高麗風(fēng)格,以舞曲和rb為核心,可這層皮套得巧妙!孔方老師這次危險了!”

“論藝術(shù)性,或許《東風(fēng)破》更高,但論流行度,論抓耳程度,我覺得《盛夏》更勝一籌!”

就在這時,《盛夏》已經(jīng)走到了副歌。

寒江解凍,春暖花開!

嗚~~~一陣悠揚的洞簫聲傳來。

婉轉(zhuǎn)、悠揚。

沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。

純音樂!

誰都沒想到,《盛夏》的副歌居然和夜舞一樣,同樣是純音樂!

同樣的抓耳,同樣的動聽!

洞簫聲響,玉壺光轉(zhuǎn),編鐘,古箏,小金,伽倻琴……各種音樂輕柔融入,共同締造出華美春日!

“呵……”李承哲感慨了一聲,贊許地看了看金海正。

前途無量。

三星樂神,盛名之下無虛士!

咚~~~伴隨著隨后一聲鼓聲,歌曲悠然謝幕。

全場都安靜了幾秒。

全都沉浸在歌曲帶來的美妙意境之中。

一片沉默中,陳忠軍最先舉起了打分牌。

90分!

高麗樂團(tuán),本來是一片嚴(yán)肅。

可這個分?jǐn)?shù)打出來之后,他們?nèi)滩蛔“蛋邓闪丝跉狻?

“非常棒的歌曲。”陳忠軍感慨說道:“說是盛夏,實則寫的是王國興衰?!?

“歌曲意境悠長,副歌的爆發(fā)又一掃沉重。明快歡愉的曲調(diào)讓人忍不住想載歌載舞!”

“哪怕是在s+級別中,也是上上之選!”

他頓了頓:“可惜。”

“如果是先抽到你這首曲子,我會給予93的高分!”

“我很肯定,你和孔方老師沒有互相溝通過。”

“但你們不約而同在副歌采用了吟唱法,主歌采用大量民族和古代樂器增色。英雄所見略同?!?

“可聞道也有先后?!?

“我們是先聽到了孔方老師的歌曲,對類似的歌曲已經(jīng)少了一分驚喜,所以,我給出了90分?!?

可話音未落,觀眾席上齊齊爆發(fā)出一陣驚呼!

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