方昭君笑盈盈的解釋道：

“這種運(yùn)算方式，就是孩子們口中說的豎式計(jì)算，通過特定的符號，代表特定的運(yùn)算方式，掌握其中的技巧，就能輕松掌握其中的算法?！?

“這種豎式計(jì)算，不僅算法簡單，而且正確率還很高，若是其中有步驟出錯(cuò)，只要往前驗(yàn)算一下就能發(fā)現(xiàn)，改正錯(cuò)誤也更方便?！?

魯國文儒們還是第一次聽到這種算法，在此之前，他們都是用算盤計(jì)算，稍有分心就會算錯(cuò)，而且還得隨身攜帶，特別不方便。

但這種豎式算法，隨時(shí)隨地都能計(jì)算，方便又省事，比算盤方便多了。

“這種數(shù)術(shù)算法還真是讓我大開眼界！”

“又長知識了！”

方昭君為了讓魯國文儒們，更直觀的了解，還把數(shù)學(xué)教材拿給他們看。

魯國文儒們?nèi)珳惲松先?，這才發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)書上寫的內(nèi)容，就是小娃娃們使用的那種奇怪的數(shù)字。

不僅如此，還有一些記錄賬目的方法，也與他們所了解的記賬方法大不相同。

教材上的賬冊，圖表表格，一目了然，清晰無比！

一些魯國文儒忍不住好奇，問道：

“方院長，這些符號和記賬方法，具體是怎么操作的？”

方昭君認(rèn)真解說道：

“其實(shí)也很簡單，你們看，這就是1，2，3這些數(shù)字，用這些來代替壹貳叄會方便很多?！?

“如果是兩位數(shù)，就往后面加一個(gè)數(shù)字就行了，12，13這樣，三位數(shù)同理。”

“還有，你們記賬可以采用統(tǒng)計(jì)表，采購支出全都一目了然?！?

方昭君簡單地解釋后，魯國文儒們明白其中的含義，恍然大悟道：

“原來是這樣！”

所有人都激動(dòng)不已，紛紛感慨道：

“這種簡化版的數(shù)字，比起之前的數(shù)字要好太多，如果能夠?qū)⑦@些向天下推廣的話，將會省去大量時(shí)間！”

畢竟記賬自古以來都是大問題，幾乎家家戶戶都用的上，若是采用這些符號數(shù)字來代替，賬目就會一目了然。

方昭君微笑道：

“目前這種方法只在我大秦普及，相信日后定能流傳九州?！?

“而且現(xiàn)在我們把數(shù)術(shù)更名為數(shù)學(xué)，加入了很多科學(xué)的算法，不僅如此，我們還安排了語文，歷史，自然實(shí)驗(yàn)等等課程。”

魯國文儒們聽到這么多課程，又感到有些納悶。