“競(jìng)爭(zhēng)不是什么壞事。有競(jìng)爭(zhēng)，才有進(jìn)步?！?

“而且，朕如此設(shè)置，可以在一定程度上，避免學(xué)閥壟斷...”

王孝儒心中咯噔一下，面露恍然之色。

他身為儒門中人，自然知道，儒門對(duì)科舉考試的壟斷何等恐怖。

最嚴(yán)重的時(shí)候，公然徇私舞弊，泄露考題，將天下公義和大夏律法，都絲毫不放在眼里。

滿朝文武，皆是通過師生的裙帶關(guān)系，通過無(wú)比選拔而上，所有人都是既得利益者，對(duì)于弊端視之不見。

就連諸葛云這等棟梁之材，都被埋沒，只能留連在煙花之地，一生郁郁不得志。

稍有才華之人，就算憑著關(guān)系和運(yùn)氣，僥幸入朝為官，也難免受人排擠。

到了最后。

朝堂之上，朽木為官,殿陛之間,皆為庸碌之輩。

吏制如此昏暗，距離亡國(guó)也就不遠(yuǎn)了。

秦昊設(shè)立兩個(gè)最高學(xué)府，就是吃一塹長(zhǎng)一智，防微杜漸，讓兩個(gè)學(xué)府之間競(jìng)爭(zhēng)，盡可能避免學(xué)閥出現(xiàn)。

“除此之外...”

秦昊道：“太學(xué)院和稷下學(xué)宮，再加上武英院。一理，一文，一武?！?

“太學(xué)院更注重格物、化學(xué)等理工學(xué)科，稷下學(xué)宮重視儒學(xué)，武英院重軍事。”

“三個(gè)學(xué)府之間，各有所長(zhǎng)，因材施教，方為正道。”

當(dāng)然，還有一個(gè)重要的原因，秦昊并沒有說(shuō)。

若是讓羅剎、天竺、南洋的留學(xué)生，進(jìn)入太學(xué)院學(xué)習(xí)。

那么沒幾年時(shí)間。

大夏的先進(jìn)科技，就會(huì)被他們偷的一干二凈。

到時(shí)候，他們就不需要大夏，自然會(huì)另起異心。

因此，秦昊需要建立稷下學(xué)宮，不僅可以傳播儒學(xué)，將大夏的文化傳遍天下，擴(kuò)大影響力。

而且，這些留學(xué)生，就算是絞盡腦汁，也只能學(xué)到之乎者也，學(xué)不到什么真本事。