各地也要建立大學(xué)，才能培養(yǎng)更多的人才，也為地方留住更多的人才。

否則。

天下的人才，都齊聚在京師，不僅太卷，會(huì)讓人才埋沒(méi)。

而且，在虹吸效應(yīng)之下，各地的人才被抽空，越來(lái)越衰敗，京師越來(lái)越興旺發(fā)達(dá)。

各地之間的發(fā)展水平，越來(lái)越大，一個(gè)天上一個(gè)地下，時(shí)間久了，是要出亂子的。

王孝儒老邁的身軀一震，徹底震撼了。

自己終究還是小覷了皇上！

皇上的格局之大，實(shí)在是令人嘆為觀止！

稷下學(xué)宮，只是一個(gè)開(kāi)始。

皇上的真正目的，是在天下各個(gè)州道，都建立學(xué)宮，供學(xué)子們求學(xué)。

一個(gè)國(guó)家，如何才能發(fā)展，才能強(qiáng)盛？

歸根到底，兩個(gè)字——教育。

只有大興教育，培養(yǎng)出更多的人才，國(guó)家才有希望，才有未來(lái)。

大夏為什么能夠在數(shù)千年來(lái)，都獨(dú)占鰲頭，屹立于世界民族之巔？

主要是因?yàn)榭婆e制度的相對(duì)先進(jìn)，讓大夏百姓重視教育！

萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高！

只可惜，儒門經(jīng)過(guò)千載風(fēng)風(fēng)雨雨，興八股文，不僅壟斷教育，而且固化思想，才讓大夏衰落，陷入百年屈辱。

成也儒門，敗也儒門！

而秦昊這一次大興學(xué)宮，可以說(shuō)是從根源上瓦解了科舉制度...

王孝儒跪地，熱淚盈眶：“皇上，您此舉，功在社稷，利在千秋！臣...唯有欽佩！”

“可是...”

“臣擔(dān)心，兩個(gè)最高學(xué)府，會(huì)不會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)，互相傾軋？”

秦昊道：“你的擔(dān)憂，不無(wú)道理！太學(xué)院和稷下學(xué)宮，如果都是最高學(xué)府，那么必定會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)！”

“不過(guò)...”