“嗯,小趙老師目前接手的班級,應(yīng)該就是三班沒錯?!?
又是三班?
李凱表情略有些不自然地停頓了一下。
他點點頭,想都沒想,馬上就追出去了。
校長讓他查的那兩個孩子,也是三班的。
作為班主任的趙知夏,應(yīng)該能拿到這些孩子的入學(xué)檔案。
只要調(diào)出這個,那兩個孩子的背景,也就容易查了。
現(xiàn)在,他壓根沒心思想別的。
他只想先做好校長交代的任務(wù)。
在李凱追出去后。
辦公室內(nèi),其余人又陷入了小聲議論:“校長不是說,要接待清北大學(xué)數(shù)學(xué)系的副院長么?我還以為要很長時間,現(xiàn)在看來,這位貴客,已經(jīng)走了?”
“看李老師的表情,應(yīng)該是的。”
大家又羨慕了一陣后,才重新開始安排接下去的工作。
三班門口。
李凱抵達(dá)時。
趙知夏也剛好進入小小班的三班教室。
趙知夏進入教室時,最后一排,只有賀小天坐在位置上,他身邊的沈小寒,并不在。
她將那份演算紙,放在小天的面前,表情略有些復(fù)雜。
她之前竟然真的認(rèn)為,一個三四歲的孩子,能解出如此困難的公式。