雛鷹計劃推行了半年，成效很明顯。

第一批由易承澤親自帶的年輕人，在各自負(fù)責(zé)的項目上都干勁十足，拿出了不錯的成績。比如西河沿街區(qū)的歷史文化挖掘，還有北部山區(qū)的智慧旅游系統(tǒng)，這些以前只在文件里提過的項目，都被他們用新方法、新技術(shù)快速的往前推。

安林市的官場，從來沒像現(xiàn)在這么“卷”過。

然而，這天下午，易承澤在聽一個數(shù)字政府建設(shè)的匯報會時，眉頭又皺了起來。

匯報的是一個雛鷹計劃里很出色的年輕副科長，ppt和數(shù)據(jù)都準(zhǔn)備的很好，思路也清楚。他提議用安林之芯的大數(shù)據(jù)，建一個全市的應(yīng)急聯(lián)動平臺。

想法不錯，但討論的時候，問題就來了。

一個老局長慢悠悠的問：“小同志，你這個平臺把公安、消防、衛(wèi)健、交通的數(shù)據(jù)都整合起來，安全怎么保證？出事了誰負(fù)責(zé)？”

“是啊，我們部門的數(shù)據(jù)有保密要求，不能隨便給出去?！?

“想法挺好，就是步子邁得太大了，還是先找個地方試點(diǎn)，慢慢來嘛?！?

會議室里，這群四五十歲的部門負(fù)責(zé)人，都擺出一副經(jīng)驗(yàn)老到的樣子，用各種“為你好”的理由，給這個新想法潑冷水。他們嘴上不說反對，但話里話外都是對新東西不放心，只求一個穩(wěn)字。

那個年輕副科長被問的滿頭是汗，嘴唇都抿緊了，眼神里的光彩也慢慢沒了。

易承澤坐在主位上沒說話，但心里已經(jīng)清楚了。

他之前用績效考核解決了懶散的問題，用干部輪崗打通了部門壁壘，用雛鷹計劃補(bǔ)充了新鮮血液。但是，這幫干部的思想，還是老的。

跟一群用慣了老式手機(jī)的人，你就算把5g技術(shù)講得天花亂墜，他們也只會覺得你在吹牛。

思想跟不上，做什么都沒用。易承澤心里有了決定。

會后，他叫來了陳妙玲。

“妙玲，你幫我調(diào)一下市委黨校近三年的培訓(xùn)課程表和學(xué)員反饋?！?

“黨校？”陳妙玲有些意外，但還是立刻去辦了。

半小時后，幾份文件擺在了易承澤面前。他一頁頁的看，臉上的表情沒什么變化，眼神卻越來越冷。

課程表上全是些老掉牙的內(nèi)容，比如文件精神解讀、傳統(tǒng)行政管理經(jīng)驗(yàn)、公文寫作規(guī)范，幾十年都沒變過。

學(xué)員反饋那一欄，寫的也都是“內(nèi)容深刻，深受啟發(fā)”之類的客套話，沒一句有用的。

“一個城市的干部，要是思想都僵化了，還怎么談發(fā)展？”易承澤將文件合上，聲音不大，但聽著讓人發(fā)冷。

他直接拿起桌上的紅機(jī)，撥通了市委書記周清源的電話。

“周書記，我想去黨校看看。”

第二天上午，市委黨校。

常務(wù)副校長是個五十多歲的男人，看到易承澤親自過來，很是驚訝，一路陪著，介紹著黨校的歷史和傳統(tǒng)。

易承澤只是安靜的聽著，走過掛著照片的走廊，走進(jìn)一間正在上課的教室。

講臺上，一個白發(fā)老教授，正照著講義念稿子。

講臺下，幾十個科級干部，大部分都在低頭看手機(jī)，有的甚至睡著了，發(fā)出了輕微的鼾聲。整個課堂一點(diǎn)生氣都沒有。

看到這一幕，易承澤什么都沒說，轉(zhuǎn)身走出了教室。

“易市長，我們黨校的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志……”副校長還在旁邊不停的說。