鋅比銅活潑，在土豆的酸性環(huán)境下，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)單的原電池。電壓很低，但串聯(lián)兩個(gè)，足以點(diǎn)亮一個(gè)低功耗的led。

這是中學(xué)化學(xué)課本上，最基礎(chǔ)的知識(shí)。

簡(jiǎn)單，甚至有些簡(jiǎn)陋。

但……

龍雨晴看著陳雪臉上那種純粹的，發(fā)現(xiàn)了新大陸般的驚喜。

她忽然明白了。

科技的意義，不在于它有多尖端，多復(fù)雜。

而在于，它是否能點(diǎn)亮一個(gè)孩子眼里的光。

陳凡根本沒把這當(dāng)成一場(chǎng)比賽。

他只是在用一個(gè)最簡(jiǎn)單，最有趣的游戲，滿足女兒的好奇心，在她心里，埋下一顆關(guān)于“科學(xué)”的，小小的種子。

“我們就做這個(gè)？”龍雨晴問。

“嗯?！标惙舶涯切┝慵唤o陳雪，讓她自己嘗試，“名字我都想好了?！?

“叫什么？”

“會(huì)發(fā)光的土豆?！?

龍雨晴：“……”

她可以預(yù)見，當(dāng)這個(gè)“作品”，出現(xiàn)在那些“智能垃圾桶”和“海水淡化裝置”中間時(shí)，會(huì)顯得多么格格不入，多么……可笑。

但她看著女兒拿著土豆，玩得不亦樂乎的樣子。

又覺得，這才是這場(chǎng)比賽，本該有的樣子。

接下來(lái)的幾天，陳凡和陳雪，就在客廳的地毯上，研究他們的“發(fā)光土豆”。

他們嘗試了不同的土豆，發(fā)現(xiàn)了水分越多的土豆，燈越亮。

他們嘗試了檸檬，橘子，蘋果，發(fā)現(xiàn)酸的水果，比不酸的，效果更好。

陳雪用彩色的畫筆，給她的“土豆電池”們，畫上了笑臉。

龍雨晴沒有參與。

她只是坐在不遠(yuǎn)處，安靜地看著。

她看著那個(gè)曾經(jīng)的“船長(zhǎng)”，耐心地，一遍遍地，向他的小船員，解釋著世界上最基礎(chǔ)的，關(guān)于電的秘密。

周五，比賽的日子到了。

陳凡和龍雨晴，帶著陳雪，和她的那一籃子畫著笑臉的土豆，走進(jìn)了市科技館。

大廳里，擺滿了各種看起來(lái)就“高大上”的作品。

穿著白大褂的小學(xué)生們，站在自己的展臺(tái)前，像個(gè)小大人一樣，流利地背誦著早已準(zhǔn)備好的，充滿了專業(yè)術(shù)語(yǔ)的解說(shuō)詞。

輪到陳雪了。

聚光燈“啪”地一下打過(guò)來(lái)，刺得人睜不開眼。

小姑娘抱著她那籃子畫著笑臉的土豆，一步一步，慢慢地挪上了高臺(tái)。

臺(tái)子太大了，她的人顯得那么小。

她把籃子小心翼翼地放在展臺(tái)上，踮起腳，才能夠到那個(gè)冰冷的話筒。

臺(tái)下黑壓壓的一片，只有評(píng)委席上那幾個(gè)穿著正裝的身影，輪廓分明，表情嚴(yán)肅得像是要審判什么。

陳雪的小手緊緊抓著話筒，能看到指節(jié)都因?yàn)橛昧Χ喊住?

她深吸了一口氣，小小的胸膛起伏了一下。

“我……我的作品，叫……”

她的聲音太小了，還帶著一絲顫抖，通過(guò)擴(kuò)音器傳出來(lái)，顯得格外微弱。

“叫……‘會(huì)發(fā)光的土豆’……”

話音落下。

全場(chǎng)，是死一般的寂靜。

一秒。

兩秒。

“噗嗤——”

不知是誰(shuí)，第一個(gè)沒忍住，笑出了聲。

這聲笑，就像一顆石子，瞬間在寂靜的湖面砸開了無(wú)數(shù)漣漪。

緊接著，是第二聲，第三聲……

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