蕭琦，你想來(lái)英國(guó)學(xué)戲劇嗎？

白璐在手機(jī)上輸入這幾個(gè)字，又逐字刪掉，只剩下“蕭琦”二字。她知道這個(gè)時(shí)候說(shuō)這種事不合時(shí)宜，但是什么時(shí)候合時(shí)宜呢？她再次偷偷瞄了一眼正在樓下書(shū)架前揚(yáng)著頭認(rèn)真找書(shū)的愛(ài)倫教授，向他推薦蕭琦的念頭再度萌生。

可是她明白，面對(duì)蕭琦，她不能再像過(guò)去那樣自作主張，凡事最好先和他商量再做。有時(shí)候總想著是為了他好，就擅自做一些事，結(jié)果卻弄巧成拙。白璐知道，其實(shí)她內(nèi)在還懷揣著那么一點(diǎn)兒私心，她希望蕭琦來(lái)英國(guó)學(xué)戲劇，當(dāng)然也是千方百計(jì)地希望能和蕭琦產(chǎn)生更多聯(lián)系。她希望蕭琦離她更近一點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，離那個(gè)女孩更遠(yuǎn)一點(diǎn)，哪怕也只有一點(diǎn)。

她不禁又看了看手機(jī)，沒(méi)有新信息，她多么希望蕭琦此時(shí)主動(dòng)聯(lián)系她啊。無(wú)奈，白璐只得埋頭于功課，她試著集中精力，盡管那密密麻麻的英文讓她很是困倦，但過(guò)了一會(huì)兒，終究還是看進(jìn)去了。

《李爾王》，她在“莎士比亞戲劇研究”這門(mén)課中正在學(xué)習(xí)的課題。此時(shí)她正在閱讀劇本本身。

老李爾王即將退位，退位前，他要將國(guó)土分給自己三個(gè)女兒。他要三個(gè)女兒向他表達(dá)對(duì)他的愛(ài)戴，大女兒和二女兒都竭盡全力夸張地表達(dá)了自己多么愛(ài)父王，只有小女兒誠(chéng)懇地表達(dá)了自己的感情，卻被誤解，驅(qū)逐出王國(guó)。

為什么李爾王需要自己的女兒愛(ài)的證明？女兒愛(ài)自己，自己就將國(guó)土分給她，這本順理成章，可是這樣卻讓人覺(jué)得像一場(chǎng)交換，用愛(ài)去交換利益，這也無(wú)怪于大女兒和二女兒有了表演的余地。

如果愛(ài)還需要竭盡全力地證明，那么是不是說(shuō)明日常父女間也沒(méi)有什么交流呢？那個(gè)小女兒愛(ài)她的父親，是天生如此，還是因?yàn)楦赣H愛(ài)她？同樣的，大女兒和二女兒不孝，是天生如此還是因?yàn)槭裁丛蚴谷?？白璐思考著這些問(wèn)題。

她想到自己和父親的關(guān)系，她知道父親是愛(ài)自己的，正因?yàn)閻?ài)，她現(xiàn)在才在這異國(guó)他鄉(xiāng)，一個(gè)人埋頭面對(duì)這異國(guó)的文字，異國(guó)的藝術(shù)，異國(guó)的課堂，異國(guó)的教授……如果不是因?yàn)閻?ài)，可能她現(xiàn)在和蕭琦還在繼續(xù)交往。她曾經(jīng)多么痛恨這份愛(ài)啊，這就是建筑在自以為是上的愛(ài)，說(shuō)是為了對(duì)方好，其實(shí)卻是為了讓自己心里更舒服。

可是上次和父親見(jiàn)面，久別重逢后，她忽然有了新的感觸。人的愛(ài)是很復(fù)雜的，就像李爾王愛(ài)他的三個(gè)女兒，所以會(huì)將國(guó)土分給她們，當(dāng)然這也是因?yàn)榉珊蛡鹘y(tǒng)。與其說(shuō)那國(guó)土是對(duì)愛(ài)的獎(jiǎng)賞，不如說(shuō)是老父親想借著這滿(mǎn)朝國(guó)土獲得一句話，那句話對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要，那句對(duì)他而代表愛(ài)的話……

可是偏偏最?lèi)?ài)他的人卻選擇了沉默，默默地愛(ài)，默默離開(kāi)，默默忍受，默默守護(hù)……最后的悲劇，也許是李爾王為了那一句愛(ài)的證明付出的代價(jià)。

白璐正深深地沉浸在對(duì)那劇作的思考中不能自拔，忽然聽(tīng)聞身邊有人輕輕哼了一聲，白璐猛地抬頭，原來(lái)愛(ài)倫教授正坐在她旁邊的座位上，側(cè)著身看著她。

“啊……您……您怎么在這兒？”白璐很是尷尬緊張，是自己剛才太投入還是愛(ài)倫教授太悄無(wú)聲息？簡(jiǎn)直像貓一樣讓人無(wú)從覺(jué)察。仔細(xì)一看，他那雙碧藍(lán)的眸子也很像貓，溫和儒雅的外表下隱藏著一絲狡黠，幾分叛逆。