說到“鯰魚效應(yīng)”的時候，汪軍的目光橫掃教室，想看看到底有多少人明白他的意思。然而，顯然明白的人不多。

汪軍也注意到了陸軒，只見他一臉平靜，似乎并沒有因為汪軍指定他為班長有多少的激動。如此淡定的年輕人，真的是不多！汪軍心道，陸軒這個人的背后肯定有非同尋常的關(guān)系。

一個人的淡定，和他有多少底牌有關(guān)系。汪軍對此深信不疑。然而，其實他不知道，陸軒的淡定只不過是他容易滿足。在他看來，當不當班長對他來說沒什么大的影響。如今，自己已經(jīng)當上鎮(zhèn)人大主席，又何必在這種培訓(xùn)班上爭搶一個班長？所以，就算是汪軍讓他當，他的心情也沒有多少激動。

汪軍繼續(xù)道：“大家應(yīng)該都知道，以往我們這支鎮(zhèn)人大主席的隊伍，都是年紀大的人多、斗志消磨的人多，甚至不務(wù)正業(yè)的干部多。大家聽了也不用不高興，這是實際情況！然而，在這次的培訓(xùn)中，情況有了變化，像陸軒這樣的同志，28歲的年輕干部加入了鎮(zhèn)人大主席隊伍！這是符合我們臨江市推進城市東擴之所需的！這說明，我們?nèi)舜蠊ぷ饕彩菄@大局、服務(wù)大局的！所以，我才說陸軒這樣的干部，就如一條鯰魚一樣，可以激活我們這樣的隊伍！”

說到這里，下面一片寂靜，汪軍只看到靈隱鎮(zhèn)人大主席官有成在不住點頭，其他人都反應(yīng)平平，甚至有人不自覺地微微搖頭，對他的說法似是不以為然。

有的人，更是覺得汪軍這個人是不是有問題，上午還在開班儀式上一句“出去”，絲毫不留情面地將陸軒趕出去，這個時候卻又指定陸軒擔任班長。這是不是精神分裂啊？

汪軍知道，大家攝于自己是市人大常委會副主任的權(quán)威，因此不敢作聲。但是，自己的話并不能讓大家信服。

于是，汪軍覺得有必要把情況說得更具體一些，他繼續(xù)道：“我再向大家介紹一下，陸軒身上有三個優(yōu)點。第一個優(yōu)點是，學(xué)習(xí)投入。這次我們的培訓(xùn)班，是讓大家來學(xué)習(xí)充電的。我們市人大機關(guān)下了決心，花了大力氣，給大家創(chuàng)造了這個學(xué)習(xí)的好機會。我們首先要看的，就是大家有沒有在認真學(xué)習(xí)，全身心地投入。所以，認真學(xué)習(xí)是我們最看重的。金處長，你把我發(fā)給你的照片，還有你自己拍的照片，都放給大家看看！”

金瑛馬上說：“是！”然后，將講臺上的嵌入式電腦和投影儀打開，又打開她本人的qq，將里面的照片都下載了，然后一張張播放出來。原來，汪軍每次從窗口經(jīng)過，都會快速地抓拍。金瑛坐在教室的后面陪讀，也會時不時拍攝上課現(xiàn)場的照片。

大家從投影上看到了上課的場景，果然幾乎每堂課上，陸軒都聚精會神，不是仰頭盯著老師，就是在勤奮記著筆記，或者看著黑板露出思考的表情。而其他人，要么在打瞌睡，要么在看手機，要么在交頭接耳。

就算積極要求上進的李香芹、陳嬋娟被拍攝到的也是在嘀咕或者托著下巴瞌睡的瞬間！唯有陸軒保持了一貫良好的精神狀態(tài)！看到這些照片，大家無話可說。

“大家應(yīng)該都看到了吧？”汪軍繼續(xù)道，“我這個人，不喜歡信口胡說。我喜歡用事實說話！在學(xué)習(xí)態(tài)度上，陸軒應(yīng)該已經(jīng)勝大家一籌了吧？但是，我們也不僅僅是看學(xué)習(xí)。我還要說陸軒的第二優(yōu)點是大局意識強?！?

眾人又有點疑惑，心里想，他的大局意識體現(xiàn)在哪里啊？汪主任，你應(yīng)該也和陸軒認識不久吧？又沒有和他一起工作過，怎么就知道他的大局意識強了？

汪軍看出了眾人的疑惑，說道：“陸軒上午在開班儀式上被我要求‘出去’，但是他毫無怨，不爭論、不辯解，也沒有在開班儀式上大叫委屈。大家要想想，其實他上午是在陪同領(lǐng)導(dǎo)呢，不是他主觀上要遲到。而且，他是履行了請假手續(xù)的，卻被人截胡，沒有報給市委組織部，致使我和何部長都不知道，然后讓他‘出去’，他服從了，沒有打擾我們的開班儀式，事后才通過我們金處長來和我說。沒有當面和領(lǐng)導(dǎo)爭、和領(lǐng)導(dǎo)吵，理性處理，這是不是體現(xiàn)了他的大局意識，體現(xiàn)了對領(lǐng)導(dǎo)的尊重？試問，要是換作是你，有誰能做得這么好？！”

這話倒是讓眾人你看看我，我看看你，覺得汪主任說的有道理。像他們這些老江湖，要是被冤枉，恐怕早就叫起來了。李香芹和陳嬋娟也自問，要是在開班儀式這樣上百人的面前，被領(lǐng)導(dǎo)直接要求進去，而錯誤又不在自己，她們能忍得住嗎？兩人都是不愿意吃虧，不愿意受委屈的人，恐怕早就叫嚷起來，甚至哭出來了！