南風(fēng)內(nèi)心點(diǎn)頭，這一部分她預(yù)習(xí)過。

“而在第二次蛻變期，雄蟲的精神力會(huì)發(fā)生變化，變強(qiáng)，變異-->>亦或是我們不知道的情況，但總體的危險(xiǎn)性要遠(yuǎn)低于第一次蛻變期，但仍需要我們細(xì)心呵護(hù)，只有經(jīng)過第二次蛻變期的雄蟲才正式進(jìn)入成年期”。

所有，蘭斯那情況純粹就是萬里挑一，南風(fēng)也不知道是感慨天將降大任還是感慨他只是單純的運(yùn)氣差了。

“好了，現(xiàn)在可以提出你們的疑惑”，講完授課內(nèi)容的老師先是遞給南風(fēng)一個(gè)超棒的表情，再掃視全場。

南風(fēng)跟著看過去，不是，上課之前還好好的，現(xiàn)在怎么都長成地里的番茄了。

南風(fēng)回頭仔細(xì)看了看授課內(nèi)容，沒錯(cuò)啊，自己和他們上的同一門課呀。

“南風(fēng)殿下，是有什么疑惑嗎？”

南風(fēng)這個(gè)晃來晃去的小黑點(diǎn)在老師眼里十分明顯。

“他們是害羞了嗎？”南風(fēng)主打一個(gè)直率。

授課老師也被這股坦率勁噎到了，看向自己已經(jīng)習(xí)以為常的臉紅場面。

想起當(dāng)年自己學(xué)這門課的時(shí)候，有些難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“可這不是很正常的生理知識(shí)嗎，交配繁衍，哺育后代”，雖然南風(fēng)也有些臉熱，但害羞和激素的分泌是再正常不過的表現(xiàn)

可也不至于全場幾百號(hào)蟲全部都變成番茄戰(zhàn)士吧，傳聞中沉默寡不懂風(fēng)趣的軍雌？就這？玩呢？

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“咳咳，殿下，這些東西是很私密的”，授課老師一張老臉眼看著馬上就要變身。

南風(fēng)理解點(diǎn)頭，“可，不是只有更深的理解才能更好的解決嗎？”

比如雄蟲第一次蛻變期痛苦的處理。

對科研的狂熱精神在哪里，這里的老師每年沒有科研要求嗎？

成功看著老師變身番茄戰(zhàn)士的南風(fēng)沉默一瞬，算了，略過這個(gè)話題。

不就是自己的來處見不得光嗎，沒事，反正垃圾星也挺黑的，星際中的恒星的光亮幾乎照不到。

“我換個(gè)問題？”南風(fēng)小心翼翼開口，生怕這位老師再度“上綱上線”。

“為什么雌蟲不用學(xué)怎么照顧自己？”雌蟲蟲崽的保護(hù)期這么短嗎，還是上小學(xué)的年紀(jì)就直接扔給機(jī)器人照顧，要不就是能活就行。

在場的蟲都沒想到南風(fēng)會(huì)提這個(gè)問題，授課老師又是一頓，多好的殿下啊，院長怎么能隨口亂說呢。

感慨地抹去自己眼角的淚花，“南風(fēng)殿下果然如傳聞中所至純至善”。

不是，你們蟲族這感情來的是不是太突然了，南風(fēng)忽然有些后悔問出這個(gè)問題，這老師心態(tài)不行啊。

收拾好自己的情緒，授課老師開口道，“雌蟲的恢復(fù)能力極好，只要不是致命傷都能快速恢復(fù)”，所以也不需要學(xué)會(huì)照顧自己。

行，純靠命硬，難怪雌蟲戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力這么強(qiáng)，不強(qiáng)不行啊，不強(qiáng)就掛了。

優(yōu)勝劣汰，大自然的法則，達(dá)爾文誠不欺我呀。

哎，小白菜，地里黃，沒人疼沒人愛。

“謝謝老師解惑”，想到馬上就要下課的南風(fēng)臉上帶上一絲興奮。

授課老師當(dāng)場心就軟成了一片，蟲神啊，怎么會(huì)有這么可愛的蟲崽。

下一個(gè)目標(biāo)，機(jī)甲院，出發(fā)！

在授課老師依依不舍的目光中，南風(fēng)揮揮手，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。

于是，機(jī)甲院授課的老師和學(xué)生成功收獲了一只探頭探腦的蟲崽。

也不說話打擾他們，不知從哪里搬來張椅子，放在教室后面就乖巧聽課。

授課的老師了然，估計(jì)就是院長反復(fù)叮囑的南風(fēng)殿下。

這哪里鬧騰了，天底下就沒有比這更乖巧的雄蟲蟲崽。

乖巧的蟲崽南風(fēng)笑了笑，不想當(dāng)院長的學(xué)員不是好學(xué)員，是非公道，本在人心，雌父，你準(zhǔn)備好了嗎？

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