下樓時小詩看到她，很開心的跑過來抱她，然后牽著她的手到餐桌上，乖乖的給她遞一雙筷子。

有點像她小時候養(yǎng)過狗，越來越可愛了。

沈思之摸摸孩子的頭，回頭問陳阿姨：“小詩今天的有什么課程嗎？”

“今天沒有，只有晚上您的舞蹈課?！?

“如果沒有，可以帶去培訓(xùn)班嗎，多接觸點人?！?

陳阿姨樂得點點頭。

回培訓(xùn)班她處理公事后，自己來興趣在空的舞蹈室里面扒一個舞。

回頭看到小詩居然也跟她跳起來。

她最近發(fā)現(xiàn)這個孩子進步越來越快了。

她想起大四的時候她在校慶舞臺上的獨舞，當(dāng)著孩子的面，又跳了一遍。

小詩很快就學(xué)下來了，雖說動作達不到很標(biāo)準(zhǔn)，但這個孩子勝在有靈性。

她突然發(fā)覺這個孩子真有舞蹈天賦。

沈思之把卞老師也叫了進來看小詩的跳舞，卞老師看了以后也覺得驚艷：“你從哪里撿來這么有天賦的孩子？”

“最近有什么比賽嗎？我讓她去參加一下。”

卞老師看著培訓(xùn)班滿墻的獎項，感覺都沒有太大的吸引力，突然想起：“最近少兒頻道有一個舞蹈欄目，小詩天賦好，還是一個自閉癥孩子，話題性很好，節(jié)目組應(yīng)該喜歡這樣的。”

沈思之拍一下卞老師的肩膀：“幫我給她報上名。”

剛報上名很快節(jié)目組那邊就聯(lián)系他們了，周末就可以錄制。

錄制完第二天剛好參加培訓(xùn)班的集體舞。

小詩參加節(jié)目的時候她沒有時間去，讓阿姨和司夜梟帶著去了。

晚上她去上課的時候，小詩有點不高興。