連續(xù)給小詩(shī)上幾天課，她發(fā)覺這個(gè)孩子確實(shí)可以簡(jiǎn)單溝通了。

看來小詩(shī)的病通過干預(yù)是可以接近正常人生活的。

這算是司夜梟這人做的為數(shù)不多的好事。

自閉癥孩子多接觸人也好，征得司夜梟同意后，小詩(shī)偶爾跟培訓(xùn)班的孩子一起上課。

剛開始會(huì)跟不上，但慢慢的，別人做什么，小詩(shī)就做什么。

這孩子專注力很強(qiáng)，別的小朋友一個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)就偷懶不想學(xué)了，小詩(shī)會(huì)一直學(xué)，幾乎達(dá)到跟她一樣的水平才罷休。

上帝真的給小詩(shī)打開一扇窗了。

以后即便不是她教，其他老師也應(yīng)該會(huì)喜歡這樣的學(xué)生。

下課后陳阿姨給她發(fā)信息說她沒空，讓她送小詩(shī)回家。

她最近都在努力避開司夜梟，但愿送小詩(shī)回去的時(shí)候司夜梟不在。

剛進(jìn)遠(yuǎn)郊別墅，別說司夜梟，陳阿姨也在。

陳阿姨熱情的說：“沈老師來了，坐下吃飯吧?！?

菜式很好，但她跟司夜梟吃會(huì)不舒服。

畢竟她太知道接下來司夜梟要干什么了。

她磨磨蹭蹭的吃飯，小詩(shī)和阿姨吃完，阿姨就把小詩(shī)送去特殊學(xué)校了。

沈思之驚訝：“晚上還要去？”

如果阿姨和小詩(shī)不在，司夜梟就更肆無忌憚了。.b