“回到崗位后，我們要快速的褪去‘社會(huì)青年’身份，從思想深處擰緊‘公仆’的開(kāi)關(guān)，用公務(wù)員的標(biāo)準(zhǔn)校準(zhǔn)每一次思考、每一次行動(dòng)。

通時(shí)我們既要向書本學(xué)理論、向?qū)嵺`學(xué)方法、向老前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更會(huì)把務(wù)實(shí)二字刻在履職的每一步里。

不搞花架子、不讓表面文章，遇到任務(wù)就沉下心鉆進(jìn)去，面對(duì)挑戰(zhàn)就撲下身解難題，把每一次任務(wù)都當(dāng)成錘煉實(shí)干本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，把每一個(gè)挑戰(zhàn)都變成夯實(shí)工作根基的階梯。

我們絕不會(huì)辜負(fù)組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的期望，始終以空杯心態(tài)吸納新知，以?shī)^進(jìn)姿態(tài)履職盡責(zé)，更以務(wù)實(shí)作風(fēng)扎根崗位，努力成為能扛事、善作為、作風(fēng)硬的合格公務(wù)員！請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心！”

李修遠(yuǎn)的聲音爽朗，飽含激情，話音落下，現(xiàn)場(chǎng)掌聲響起，底下的很多學(xué)員呢，只是機(jī)械式的鼓掌，他們覺(jué)得李修遠(yuǎn)的講話還行，不算是太長(zhǎng)，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論。

當(dāng)然了，也有人覺(jué)得李修遠(yuǎn)可能是脫稿講話，背不下來(lái)太長(zhǎng)的，所以才結(jié)束的這么快。

但是外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，現(xiàn)場(chǎng)一些黨校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，卻看著李修遠(yuǎn)的神情有些不一樣了，一個(gè)個(gè)眼中都閃爍著明亮的光芒。

李修遠(yuǎn)最后的一段講話，看似普普通通，沒(méi)有用什么出彩的成語(yǔ)，也沒(méi)有華麗的辭藻，但是仔細(xì)琢磨一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，李修遠(yuǎn)最后一段話，全是對(duì)云彥昌這個(gè)縣長(zhǎng)講話的回應(yīng)。

云彥昌說(shuō)要快速轉(zhuǎn)變心態(tài)，李修遠(yuǎn)就說(shuō)要從思想深處擰緊‘公仆’的開(kāi)關(guān)；云彥昌說(shuō)不斷學(xué)習(xí)，保持積極進(jìn)取，李修遠(yuǎn)就說(shuō)“以空杯心態(tài)吸納新知，以?shī)^進(jìn)姿態(tài)履職盡責(zé)”。

云彥昌說(shuō)務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，李修遠(yuǎn)就說(shuō)“不搞表面工作，扎根崗位”。

這是什么？這是普通的優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)嗎？

不！

這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)殷殷囑托、切切期望的回應(yīng)！

什么叫水平，這個(gè)就叫水平。

李修遠(yuǎn)說(shuō)完以后，袁強(qiáng)代表黨校呢，讓了這個(gè)畢業(yè)儀式的總結(jié)，然后就宣布了下一個(gè)流程，那就是合照留念。

本來(lái)袁強(qiáng)是想要邀請(qǐng)?jiān)茝┎齾⒓拥?，但是云彥昌還有工作要忙，這講完話就準(zhǔn)備走了。

黨校的老師們開(kāi)始組織學(xué)員們到外邊的臺(tái)階上站位，準(zhǔn)備照相，而黨校的領(lǐng)導(dǎo)們則是送云彥昌到校門口離開(kāi)。

“修遠(yuǎn)，我就先走了，你留下來(lái)，該照相照相，下午該考試考試，不要辜負(fù)黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)你的重視。”云彥昌上車前看著李修遠(yuǎn)叮囑道。

李修遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭：“好的，云縣。”

這本來(lái)來(lái)的路上，他也和云彥昌說(shuō)好了，要留下來(lái)的。

沈慶豐沒(méi)有留下來(lái)，也跟著上車走了，縣委那邊一堆事呢，他也沒(méi)有時(shí)間留在黨校處理后續(xù)的工作，黨校這邊主要還是袁強(qiáng)這個(gè)常務(wù)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的。

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