通過(guò)她的視線，蘇澤看到辦公室門被破開(kāi)，隨后出現(xiàn)在視野之中的便是一個(gè)端坐在辦公桌后面的人。

恩？這是跟正常人一樣的……人？

這個(gè)是人嗎？

他的皮膚看上去并不是慘白色，身上也沒(méi)有什么臟污或鮮血，眼睛也是黑白分明。

唯一有異常的便是他坐著一動(dòng)不動(dòng)，就連眨眼都沒(méi)有，宛如一尊雕像。

陸巧香慢慢走到此人身邊，緩緩舉起手中的尖刀。

就當(dāng)尖刀要落下的時(shí)候，蘇澤不知怎么回事，仿佛是心有所感，立刻讓陸巧香停下。

雖說(shuō)他剛才決定執(zhí)行死亡規(guī)則，但只要他想，隨時(shí)都可以中斷。

他感覺(jué)現(xiàn)在這個(gè)情況很不對(duì)勁。

蘇澤通過(guò)陸巧香的雙眼，不斷觀察眼前這個(gè)看似正常的校長(zhǎng)。

再三查看后，他可以確定這就是校長(zhǎng)沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樵谛麄鳈诶镉行ｉL(zhǎng)以及其他優(yōu)秀教師的照片。

為什么校長(zhǎng)紋絲不動(dòng)、宛如雕像？

若真的是雕像，就不可能被他的死亡規(guī)則鎖定！

能被鎖定，那就說(shuō)明這個(gè)校長(zhǎng)絕對(duì)有問(wèn)題。

只是……這個(gè)問(wèn)題出自哪里？

蘇澤不太明白，但他卻想到了一種可能。

在此之前，他在血色夢(mèng)境之中遇到的除了玩家就是詭異，那么現(xiàn)在這個(gè)校長(zhǎng)的狀態(tài)難道是……人？

人死后才能化作詭異。

所以，他若是殺死眼前身為人的校長(zhǎng)，那么后面出現(xiàn)的就是身為詭異的校長(zhǎng)？

年級(jí)主任化作詭異之后，都那么強(qiáng)，可以跟水長(zhǎng)岳同歸于盡。

那么……校長(zhǎng)呢？

想到這種可能，蘇澤不由得頭皮發(fā)麻，擦了擦冷汗。

“果然！不愧是國(guó)戰(zhàn)副本，哪里都是坑?！?

要是他之前不管不顧讓陸巧香殺死校長(zhǎng)，那才是真的完蛋。

不過(guò)，也不是一點(diǎn)暗示都沒(méi)有。

畢竟此人身為校長(zhǎng)，原本就應(yīng)該是校園內(nèi)最強(qiáng)詭異。

而且剛才在面對(duì)陸巧香的尖刀，又紋絲不動(dòng)，看樣子就好像是在等著她出手似的。

要是他沒(méi)猜錯(cuò)的話，校長(zhǎng)就是在等人來(lái)行政樓，等人來(lái)殺死他，只要身為人的他死了，他就能在血色夢(mèng)境之中化作詭異！

蘇澤長(zhǎng)出一口氣，陸巧香也緩緩放下高舉尖刀的手。

然而，就在此時(shí)。

“怎么？這位同學(xué)，你不動(dòng)手嗎？”

蘇澤聽(tīng)到陌生又熟悉的聲音，瞪大眼睛，渾身僵硬，雖然他本人此時(shí)在雕塑這邊藏著，但他可以清楚的聽(tīng)到。

是校長(zhǎng)在說(shuō)話。

此時(shí)的校長(zhǎng)仿若變成了一個(gè)正常人。

他端坐在辦公桌后面，嘴角掛著微笑看著陸巧香，無(wú)視了她那恐怖的模樣，但那視線好似能跟操控她的蘇澤對(duì)上。

然而，蘇澤能掌控詭異，卻無(wú)法控制詭異開(kāi)口說(shuō)他想說(shuō)的話。

“如你所見(jiàn)，身為校長(zhǎng)的我居然是這血色空間內(nèi)最弱小的存在，你現(xiàn)在只要砍一刀，我就會(huì)死?！?

“所以，你真的不動(dòng)手嗎？”

蘇澤渾身僵硬，卻無(wú)動(dòng)于衷。

這個(gè)校長(zhǎng)在蠱惑他！

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