但蘇澤卻并沒有太多擔心。

若是他猜的不錯，這三個女玩家應該可以完好無損的回來。

因為……他之前融入身體的水長岳，并未感應到校園內(nèi)有詭異的存在，也許是藏起來了，也許是還不到出現(xiàn)的時候。

班主任劉高美，其實也是一個正常的活人。

當然，也不排除現(xiàn)在她是活人，在某些特定的時間段，就會變成詭異。

果然不出所料，也就是十多分鐘，三位女玩家便安然無恙的回來了，雖然臉都嚇白了，但看著沒什么異常。

她們快速回到自己的位置上坐下，滿臉慶幸。

雖然大家都很好奇，但現(xiàn)在沒有人敢說話，估計要等到下課之后，才會有人大著膽子去問。

晚自習只有兩次鈴聲。

一次是六點代表晚自習開始，一次是九點代表晚自習結(jié)束，中間七點到七點十分，以及八點到八點十分的休息時間，由學生自己把握。

蘇澤看了看黑板上班主任寫下的作業(yè)。

各科作業(yè)都有，寫的十分詳細，比如說語文是看課本第幾頁到第幾頁，數(shù)學是寫哪本作業(yè)，從第幾頁到第幾頁。

他按照順序?qū)⑺凶鳂I(yè)拿出來放在一邊，接著一科一科的完成，到七點的時候才完成一半。

不是他速度慢，而是之前被班主任說廢話占了很多時間。

休息時間到了。

有好幾個玩家看上去不太安分，左看右看的，好像是觀察其他人的反應。

大約過了幾分鐘，眼看著休息時間就要結(jié)束了，才有人小心翼翼的問剛才那三個女玩家。

“你們剛才去辦公室發(fā)生了什么？”

三個女玩家也沒多想，可能是新手，見有人問便直接開口了。

“也沒什么，就是教育我們說以后不能遲到，要努力學習之類的，就跟我以前高三的時候，班主任說的話一樣，然后就把我們放了回來?！?

她們的說話聲音比較輕，但教室里很安靜，這說話聲，大家都能聽到。

蘇澤不管他們繼續(xù)完成自己的作業(yè)。

坐在他身邊的一個玩家有些疑惑，“你寫這些作業(yè)做什么？副本不可能真的讓我們高考吧？”

蘇澤聲音冷冷的，“剛才班主任說周六不上課，是一次測驗，你覺得這一次測驗，是不是通關(guān)的關(guān)鍵？”

他并沒有壓低聲音，說話聲很多人都聽到了，紛紛看向他。

剛才問他的玩家根本沒想到這一茬，“那那……那我沒上過高中，就算學了幾天，測驗估計也通不過吧?！?

蘇澤指了指黑板。

“你沒看到嗎？班主任把作業(yè)的范圍精確到第幾頁?！?

“我估計最后試卷上的題目，應該都是在這里面選的，只要我們這五天認真上課完成作業(yè)，最后的測驗應該都能過?！?

聽完蘇澤說的話，他們紛紛看向黑板。

剛才被嚇得夠嗆，哪里有精力看班主任寫了什么？現(xiàn)在仔細觀察下，他們才發(fā)現(xiàn)確實如蘇澤說的那樣。

別說是精確到第幾頁了，有一些居然會具體到哪一題！

雖說蘇澤的話沒有任何依據(jù)，但班主任說周六有測驗這一點卻做不得假，所以真的要學嗎？

不過……他們現(xiàn)在好像也沒有別的選擇。

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