“不過，就算你做出了發(fā)電機，想要在領地推廣，也不是靠你一個人就能夠完成的?！毕氲桨l(fā)展電力需要達到的條件，喬灼并不那么樂觀。

“這個問題不大，有自主學習室在，只要有領民愿意學，總能學到點東西。”作為體驗過自主學習室的人之一，亞米爾反倒對此挺有信心。

在他看來，自主學習室的存在足以解決喬灼擔憂的一切問題。

亞米爾的聰慧并不只是體現(xiàn)在武器設計、建造發(fā)明上，因此他很快就理解了喬灼的擔憂。

放著有更好的電力不去發(fā)展，反而選擇研究蒸汽機，這足以說明在喬灼的眼里，發(fā)展電力的可行性很差，遠遠不如研究蒸汽機的可行性高。

這個可行性不是說制作成功率，而是東西制作出來之后，能不能體系化，市場化。

例如發(fā)電機做出來之后，可不可以安裝在其它東西上，能不能做出各種需要用到電力的電器產(chǎn)品，能不能將電廣泛地運用到實際生活中？

只有能夠真正應用在生活實踐當中，才能算是成功的產(chǎn)品。

光是一個發(fā)電機造出來，能派上的用場不大。

就像自主學習室的老師說的一樣，發(fā)電機只是一個基礎，想要真的進入電力時代，更重要的還是將電動機和電力驅(qū)動的電器一起制造出來。

但是即便從零起步很難，亞米爾也想挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一下。

越是有難度的事情才越值得挑戰(zhàn)不是嗎？

面對亞米爾的期待，喬灼當然沒辦法拒絕。

“好吧，既然你決定了，有什么需要及時開口?！眴套七€能怎么辦，只能同意了。

亞米爾是桃花源最厲害也是目前唯一的集建造與科研于一身的絕世天才，對于自己不懂的事，喬灼一向傾向于聽專業(yè)人的意見。

亞米爾進入狀態(tài)比喬灼要更快，喬灼剛一答應，他就立即開始和喬灼商量著接下來的行動計劃。

“領主大人，我需要您給我一點對外聯(lián)系的權限，著關系到領地的電力系統(tǒng)什么時候能夠建成。”亞米爾忽然說。

“沒問題?！眴套坪敛贿t疑，給了亞米爾跟妮娜相同的權限。

她沒有問亞米爾需要這個權限是做什么，也沒問他怎么知道自己能給他這個權限。

一切盡在不中。

在跟喬灼列出一系列所需材料之后，兩人沒有在附近逗留，一人迅速來到辦公大樓，將所需材料抄寫在紙質(zhì)稿上，另一人轉(zhuǎn)頭又拐進了自主學習室。

來到辦公大樓的是喬灼。

兩人在商討完如何在領地建立電力體系之后，就在自助學習室門口分開了，喬灼回來處理后續(xù)的準備工作，而亞米爾則回去深入學習如何建立電力體系。

第156章

喬灼不知道的是,

亞米爾回到自主學習室，并沒有第一時間進行學習，而是通過喬灼給他的權限聯(lián)系上了某個老朋友。

大陸遙遠的另一端,

生活在地底的某個生物收到了一條老友的信息。

在看清發(fā)送信息的人的名字之后，整個地底都激動地沸騰了起來。

噢天吶，我尊敬可愛迷人美麗的亞米爾先生,您終于想起我們這些地底朋友了，請問您現(xiàn)在過得好嗎？在哪里生活？妮娜小姐還跟您待在一起嗎？噢,原諒我無禮地提出了這么多問題，能夠再次跟您聯(lián)系,我實在是太激動了！

回信的人是來自地底王國的領主帕拉,他是一個矮人。

實際上,

所有地底王國的領民都是矮人，并且他們實際上是并沒有完整的領地的,

因為他們沒有領主之心,

之所以能夠擁有領地的庇護，是因為亞米爾幫助他們偷了一部分奧斯帝國的領主之心,

并依靠這份能量在距離奧斯帝國很遠的地底下建立了地底王國。

理論上說領主之心是不能被偷取的，但是亞米爾就是有這個能力,誰也不知道他是怎么做到的，但他就是做到了。也因此,亞米爾成為了所有地底生物的救世主，大恩人。

好不容易收到來自恩人的信息，這些地底生物們別提有多激動了。

亞米爾感受到了他們的激動，雙方就著對方發(fā)過來的信息你來我往地寒暄了一會兒后，亞米爾終于提到了正事。

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