除此之外，自主學(xué)習(xí)室還能夠給人加學(xué)習(xí)buff
，凡事進(jìn)入自主學(xué)習(xí)室學(xué)習(xí)的人，都能夠全身心投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最重要的是，里面能夠?qū)W習(xí)的東西都太重要了！如果說(shuō)喜歡學(xué)習(xí)知識(shí)的領(lǐng)民只是極少數(shù)，那么想要增強(qiáng)自身實(shí)力的領(lǐng)民，則是桃花源全體領(lǐng)民。
在神諭大陸這樣的地方，無(wú)論男女老少，對(duì)實(shí)力的渴望都是刻在骨子里的。因?yàn)檫@是一個(gè)沒有能力就會(huì)死的世界。
而自主學(xué)習(xí)室就是一個(gè)能夠提升他們實(shí)力的地方。在自主學(xué)習(xí)室，無(wú)論是體術(shù)、魔法、修仙、馭獸還是種植、制作、建筑、科技等等任何學(xué)科類別，只要是他們從領(lǐng)主口中聽說(shuō)過的，在這里都應(yīng)有盡有。
桃花源是一直都在普及魔法的，并且因?yàn)閱套婆c魔法工廠領(lǐng)主交好的緣故，領(lǐng)地內(nèi)還有不少用來(lái)教學(xué)魔法的記憶水晶，并且至今都在廣場(chǎng)和學(xué)校循環(huán)播放。
但是，之前說(shuō)過，不是每一個(gè)領(lǐng)民都有魔法天賦，即便有魔法天賦，天賦本身也有高低之分。
而很多領(lǐng)民，在加入桃花源之前只是個(gè)為生存奔波的流民，絕大多數(shù)都大字不識(shí)一個(gè)，更不要提學(xué)會(huì)魔法咒語(yǔ)了。
總而之，不管是在哪個(gè)世界，學(xué)習(xí)都是一件難事。
對(duì)絕大多數(shù)領(lǐng)民們來(lái)說(shuō)，魔法雖好，只是略懂皮毛的話只能說(shuō)能夠讓生活更加便利一點(diǎn)，且真論便利度，還不如領(lǐng)地生產(chǎn)的各種日常生活物品讓人生活的方便。
但是，有了自主學(xué)習(xí)室，一切就都不一樣了。
領(lǐng)民們可以選擇自己感興趣的知識(shí)類別，最好是跟自己的天賦技能有關(guān)。并且，在這里無(wú)論學(xué)習(xí)什么都有人能為他們解答，雖然他們不確定解答他們的那個(gè)聲音到底是不是人。
不過，跟自主學(xué)習(xí)室?guī)?lái)的好處相比，這些小小的疑問都不算什么。
畢竟，經(jīng)歷過生死，這點(diǎn)小小的怪異點(diǎn)算什么？算他們領(lǐng)主大人太厲害了唄！
桃花源的神奇之處實(shí)在是太多了，如果要一一細(xì)數(shù)，這件小事都根本排不上號(hào)！
領(lǐng)民們?cè)缫蚜?xí)慣了領(lǐng)主大人給他們帶來(lái)的一切驚喜。
自主學(xué)習(xí)室一經(jīng)開放，座無(wú)虛席。就連喬灼，都只能額外花費(fèi)領(lǐng)主幣，單獨(dú)開一個(gè)領(lǐng)主學(xué)習(xí)室，才能夠搶到位置。
是的，閑暇之余，喬灼也悄摸去試了試自主學(xué)習(xí)室的功能。
她是領(lǐng)主，軍隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)肯定是不適合她去了，但是自主學(xué)習(xí)室就不一樣了，只要想學(xué)習(xí)，上到八十歲耄耋老人，下到八歲稚嫩兒童，都可以進(jìn)入學(xué)習(xí)。
并且，作為一名純正的種花家人，喬灼從小有個(gè)修仙夢(mèng)。
這大概是每個(gè)看過修仙小說(shuō)人都有的夢(mèng)吧。
聽0223說(shuō)自主學(xué)習(xí)室什么都能學(xué)，喬灼二話不說(shuō)開了個(gè)專屬房間溜了進(jìn)來(lái)。
自主學(xué)習(xí)室屬實(shí)是個(gè)智能建筑，喬灼才摸索了一會(huì)兒，就搞懂了用法，然后就開始搜索修仙教學(xué)。
還別說(shuō)，喬灼一下就搜到了一本基礎(chǔ)修仙功法，打開來(lái)一看，還都翻譯成了喬灼認(rèn)識(shí)的文字。
不過再想搜高級(jí)的修仙功法就不行了，不知道是自主學(xué)習(xí)室本身的限制還是別的什么，喬灼只能搜到最基礎(chǔ)的功法，頂多供人修煉到筑基的那種。
看來(lái)系統(tǒng)給的東西還是有限制的，也是，要是一點(diǎn)限制都沒有的話，這有野心還搞什么“領(lǐng)主爭(zhēng)霸賽”啊，直接修煉到飛升成神唄。
就算喬灼不行，領(lǐng)主這么多，總有幾個(gè)修仙奇才，再者說(shuō)了，修仙不行也可以學(xué)別的嘛！
本來(lái)喬灼也是想試試自主學(xué)習(xí)室的上限在哪里，在陸續(xù)查找了多種不同資料之后，她發(fā)現(xiàn)能在自主學(xué)習(xí)室學(xué)習(xí)的的東西，除了神諭大陸本土的知識(shí)以及喬灼原位面藍(lán)星的知識(shí)之外，其余位面的知識(shí)這里能學(xué)，但上限不高。
基本上只能學(xué)到那些位面打基礎(chǔ)的階段。
不過這樣也很好了。
從這個(gè)建筑功能來(lái)看，世界意識(shí)應(yīng)該是偏向讓她們這些領(lǐng)主們將自身位面的文明優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。
也是，將那么多不同位面的領(lǐng)主拉過來(lái)湊到一起，祂想要看到的，肯定是各個(gè)位面文明在神諭大陸百花齊放。
否則，每個(gè)領(lǐng)地都發(fā)展成一樣的話，祂又何必費(fèi)這么大力氣從不同位面拉人進(jìn)來(lái)呢？
即便是神，祂要做這些應(yīng)該也要耗費(fèi)很大的能量吧！
諸多念頭在喬灼腦海中紛飛，最終，在經(jīng)過多重思考之后，喬灼重新確定了桃花源未來(lái)的發(fā)展方向。
從現(xiàn)在開始，她要一心發(fā)展工業(yè)和科技。
說(shuō)到科技，身為一個(gè)二十一世紀(jì)藍(lán)星人，喬-->>灼能想到的東西有很多。但是，在此之前，桃花源的工業(yè)必須要先發(fā)展起來(lái)。
工業(yè)是科技產(chǎn)業(yè)支撐中最重要的一環(huán)，沒有工業(yè)，科技成果就無(wú)法落地，自然也就沒有科技時(shí)代可。
現(xiàn)在桃花源的工業(yè)水平看似不錯(cuò)，但實(shí)際上借用了很多外力，不過喬灼也不在意，畢竟都換了個(gè)世界了，有點(diǎn)革新變化是很正常的，這就叫做因地制宜。
不過，如果要長(zhǎng)期發(fā)展下去的話，喬灼還是需要盡量少借用晶礦、魔紋這種外力，因?yàn)檎l(shuí)也不知道神諭大陸晶礦的礦藏儲(chǔ)量到底有多少。
按照能量守恒定律來(lái)講，除非這個(gè)世界的能量體系本身就是這么神奇，否則晶礦不會(huì)是個(gè)太常見的東西。
考慮到這個(gè)世界的生物成熟體系，季節(jié)變換以及一月一次的怪物潮等不是那么科學(xué)的現(xiàn)象，喬灼只是暫時(shí)將這件事記在了心上，沒有打算立即就將外力棄之不用。
除此之外，想要在桃花源發(fā)展工業(yè)和科技的話，毋庸置疑，這肯定是個(gè)大工程。