“我們可以在大三下學(xué)期或者大四上學(xué)期，就提前去選拔一些品學(xué)兼優(yōu)，對(duì)我們研究方向感興趣的學(xué)生，讓他們利用寒暑假或者最后一個(gè)學(xué)期，來我們所里進(jìn)行為期半年左右的實(shí)習(xí)。”

    “在這半年里，他們可以參與到具體的項(xiàng)目中，由所里的老同志或者像李衛(wèi)國，趙志剛這樣的年輕骨干帶著，熟悉我們的工作環(huán)境，研究流程和技術(shù)風(fēng)格?！?

    “我們也在這個(gè)過程中考察他們的實(shí)際能力，團(tuán)隊(duì)合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)，等他們畢業(yè)時(shí)，如果雙方都滿意，就直接辦理入職手續(xù)?！?

    林默頓了頓，總結(jié)道：“這樣一來，我們可以更早地鎖定優(yōu)秀人才，學(xué)生也能提前了解崗位，減少磨合期，相當(dāng)于把培養(yǎng)環(huán)節(jié)前置了半年?！?

    “這比畢業(yè)后直接分配過來，雙方可能都存在信息不對(duì)稱和適應(yīng)問題，要好得多。”

    秦懷民聽完，眼睛亮了起來，連連點(diǎn)頭：

    “這個(gè)想法好！很有前瞻性！”

    “這有點(diǎn)像國外一些大公司和實(shí)驗(yàn)室的做法，提前介入培養(yǎng)，針對(duì)性更強(qiáng)，也確實(shí)能提高人才與崗位的匹配度?！?

    “對(duì)于我們這種技術(shù)更新快、對(duì)人才依賴性強(qiáng)的研究所來說，非常有必要！”

    他贊許地看著林默：“林默啊，你在管理和發(fā)展思路上，總是能想出些新點(diǎn)子?！?

    “這件事，年后我們可以詳細(xì)聊一聊，擬定一個(gè)具體的方案，然后我去跟學(xué)校那邊溝通，應(yīng)該問題不大?！?

    “那就太好了！有您出面，這事就成功了一半?！绷帜吲d地說。

    跑完步，身上微微出汗，感宿醉帶來的不適也減輕了不少。

    林默回到宿舍，沖了個(gè)熱水澡，換上一身干凈衣服，神清氣爽地來到了辦公室。

    距離放假還有幾天，他打算利用這段相對(duì)安靜的時(shí)間，把動(dòng)力電池的技術(shù)方案落實(shí)下來。