夜，深沉得如同凝固的墨汁，將白日里喧囂鼎沸的合浦縣衙籠罩在一片si寂之中。議事廳內(nèi)，擴(kuò)軍備戰(zhàn)的激昂余韻尚未完全散去，將領(lǐng)們鏗鏘有力的領(lǐng)命之聲彷佛仍在梁柱間回蕩。然此刻，後院的書房之內(nèi)，卻只剩下林睿與虞翻二人。

    一燈如豆，在凜冽的冷風(fēng)穿窗而入時(shí)，掙扎著搖曳，將兩人頎長的身影投映在身後那面巨大的、繪滿了新城規(guī)劃草圖的水泥墻壁上，如同兩尊正在與無形鬼魅對弈的孤寂棋手?？諝庵校瑥浡籫u淡淡的墨香與新紙?zhí)赜械那蹇鄽庀?，那是虞翻方才整理蒙學(xué)草稿時(shí)留下的痕跡，與窗外那蕭瑟的秋意交織，更添了幾分「萬木霜天紅爛漫」般的蒼涼與決絕。

    林睿送走了最後一位將領(lǐng)，獨(dú)自一人，立於窗前。他望著窗外那輪被烏云遮蔽了大半的殘?jiān)拢惺苤亲员狈酱祦淼?、裹挾著寒意的夜風(fēng)，吹拂著他略顯疲憊卻又異常亢奮的臉頰。方才那場足以決定合浦未來命運(yùn)的軍議，幾乎耗盡了他所有的心神。擴(kuò)軍、備戰(zhàn)、應(yīng)對江東的壓力、防備士壹的毒牙……千頭萬緒，如同無數(shù)條冰冷的毒蛇，纏繞在他的心頭，讓他幾乎喘不過氣來。

    但他知道，僅僅擁有堅(jiān)船利pa0，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一支軍隊(duì)，乃至一個(gè)地方的真正強(qiáng)大，其根基，永遠(yuǎn)在於人心，在於民智。若百姓愚昧，則政令難行；若士卒不識字，不明理，則再jing妙的戰(zhàn)術(shù)，亦不過是紙上談兵。

    他緩緩轉(zhuǎn)過身，目光落在了那位正準(zhǔn)備告退的、新任的「合浦大學(xué)副山長」身上。虞翻依舊是一身洗得發(fā)白的舊儒衫，身形瘦削，然那雙深邃的眼眸之中，卻閃爍著與其落魄外表截然不同的、屬於頂級學(xué)者的清傲與智慧。

    「仲翔先生，請留步?！沽诸５穆曇簦诩澎o的書房中響起，帶著一絲不容置疑的意味，「睿還有一事，想單獨(dú)請教?！?

    虞翻聞止步，轉(zhuǎn)過身，那雙清澈的眼中帶著詢問。他雖對這位年輕主公的經(jīng)世之才已是心服口服，但其腦中那些層出不窮的、聞所未聞的奇思妙想，依舊讓他時(shí)常感到如同墜入五里迷霧，難以捉m0。

    林睿走到那張鋪滿了圖紙與竹簡的巨大木案前，示意虞翻坐下。他親手為這位x格剛直的大儒，斟滿了一杯熱氣騰騰的粗茶，茶氣氤氳而上，模糊了燭光，也稍稍緩和了書房內(nèi)那肅殺的氣氛。

    「仲翔先生，」林睿開門見山，語氣誠懇，「方才軍議之上，先生亦有所聞。如今合浦內(nèi)憂外患，形勢危急，擴(kuò)軍備戰(zhàn)，乃是不得已而為之。然，強(qiáng)軍之道，非只在兵甲之利，更在士卒之心智。我意yu在合浦推行教化，開啟民智，然則……」他苦笑一聲，指了指桌案上那幾卷笨重的竹簡，「如今書籍之昂貴，文字之艱深，莫說尋常百姓，便是軍中士卒，識字者亦是百中無一。長此以往，政令難以下達(dá)，軍令難以貫徹，縱有千軍萬馬，亦不過是聾子瞎子，不堪一擊?！?

    虞翻聞，亦是深有同感地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他撫著頷下短須，沉聲道：「主公所極是。教化之難，首在文字。我漢字傳承千年，博大jing深，然其形音義三者，變幻莫測，非天資聰穎且有良師指點(diǎn)者，窮其一生，亦難窺其堂奧。尋常百姓，終日為生計(jì)奔波，又哪有余力去鉆研此等艱深之學(xué)？」

    內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀

    「正是此理！」林睿眼中jing光一閃，他知道，引入革新的時(shí)機(jī)，到了！「故而，睿苦思冥想數(shù)日，斗膽，想出了三個(gè)或許能解此困局的小玩意兒，還請仲翔先生，斧正一二。」

    說罷，他不再猶豫，拿起一支嶄新的炭筆，在那張由自家工坊新近造出的、潔白而平整的紙張之上，開始了他那足以顛覆這個(gè)時(shí)代認(rèn)知t系的驚世演示！

    其一，便是那套足以徹底改變漢語學(xué)習(xí)方式的「注音之法」！

    他并未直接照搬後世的注音符號或拼音方案，而是巧妙地，借用了這個(gè)時(shí)代人所熟悉的、一部分筆畫簡單的篆書偏旁，進(jìn)行了簡化與改造。他挑選了數(shù)十個(gè)最為基礎(chǔ)的聲母與韻母，為其賦予了固定的讀音，并制定了一套簡單明了的拼讀規(guī)則。

    「仲翔先生請看，」他指著紙上那幾個(gè)形似蝌蚪、卻又隱含古韻的符號，解釋道，「此符，讀若ㄅ；此符，讀若ㄆ；此符，讀若ㄇ……以此三十七符為基，輔以四聲之變，便可拼讀出天下所有漢字之音！」

    他隨手寫下「合浦」二字，然後在旁邊，用那套新創(chuàng)的符號，標(biāo)注出了清晰的讀音?！敢源朔?biāo)音，則三歲蒙童，只需數(shù)月，便可掌握所有漢字之讀音！聞聲而知字，按音而索形！識字之速，何止十倍於si記y背？！」

    虞翻，這位飽讀經(jīng)書、jing通音律訓(xùn)詁的大儒，在初見這些「缺胳膊少腿」的古怪符號時(shí)，本能地皺起了眉頭，感覺受到了某種冒犯。這……這簡直是對倉頡先師所創(chuàng)文字的褻瀆！

    然而，當(dāng)他順著林睿的演示，試著將那些符號拼讀出聲時(shí)，他那顆固守傳統(tǒng)的心，卻猛地一顫！他驚訝地發(fā)現(xiàn)，這些看似簡陋的符號，竟真的能……能jing準(zhǔn)無誤地，標(biāo)示出每一個(gè)漢字的讀音！那種如同撥開云霧見青天般的豁然開-->>朗之感，讓他一時(shí)間，竟有些癡了。

    不等虞翻從震驚中回過神來，林睿已然拋出了第二個(gè)重磅炸彈——阿拉伯?dāng)?shù)字！

    他再次提筆，在紙上寫下了「0、1、2、3、4、5、6、7、8、9」這十個(gè)來自異域的神秘符號。

    內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀