李戰(zhàn)已經(jīng)在作戰(zhàn)桌的一端坐著，等人到齊之后，直截了當(dāng)?shù)卣f，“給你們?nèi)昼姷臅r(shí)間熟悉面前的背景資料，三十分鐘后，以軍種為小組制定作戰(zhàn)方案，你們是e軍。”
好些人還沒完全醒過來，聞，立即雙手用力搓臉，集中注意力熟悉擺在面前的背景資料。
沒有人問為什么這么突然，在這個(gè)時(shí)候搞這樣的模擬作戰(zhàn)意義是什么。即便讓他們現(xiàn)在立即駕機(jī)升空，也必須要在最短的時(shí)間里進(jìn)入最好的狀態(tài)。
李海只看了十多分鐘就不看了。
擺在面前的背景資料至少有十幾萬字，十幾分鐘無論如何是看不完的。然而，其他人和李海差不多，看了十多分鐘就坐在那里進(jìn)入了思考狀態(tài)。
原因無他――這些背景資料實(shí)在是太熟悉了。
可以這么說，不管是什么軍種什么兵種，從進(jìn)入軍校的第一年，他們就開始接觸這些資料了，而且每年都更新，甚至有些階段是每個(gè)月都更新。
他們這一代青壯年干部，在軍旅生涯中，可以說就為這么一件事情，所學(xué)所做，都是奔這個(gè)目的。
這會(huì)兒，李戰(zhàn)說話了，他的語氣很輕松，沒有刻意給這些年輕人施加壓力。
他說，“從建國到現(xiàn)在，同樣背景資料下的模擬作戰(zhàn)方案，能塞滿好幾個(gè)機(jī)庫?，F(xiàn)在軍事科技發(fā)展迅速，作戰(zhàn)樣式不斷變化，并且還在變化之中。我希望你們能夠給我?guī)硪恍┬碌臇|西。”
在座的都是飛行員，這就是針對(duì)飛行員的模擬作戰(zhàn)。除了李海四人來自海軍，還有六人是來自陸航，人數(shù)最多的是空軍。
顯然，這不是一次心血來潮的模擬作戰(zhàn)，只是大家是臨時(shí)接到通知罷了。
李戰(zhàn)站起來，“從現(xiàn)在起，你們就待在這里直到完成作戰(zhàn)方案的制定。這里能夠獲取的信息，你們都可以用?！?
他說完就走了。
站過來一名大校，笑呵呵地說，“想睡覺可以去隔壁房間，餓了也可以在隔壁房間用餐，熱食二十四小時(shí)供應(yīng)。有其他需求的隨時(shí)找后勤組，但是不能離開這層樓?！?
這層樓的樓梯口都派了干部帶隊(duì)的哨位，進(jìn)出都需要得到李戰(zhàn)的批準(zhǔn)。
三軍飛行員的代表全都在，對(duì)他們來說，這就是一次比拼?，F(xiàn)在是不管你是什么崗位，現(xiàn)在都要站在前線指揮所指揮員的位置上來考慮問題。
無疑，陸軍的飛行員在這一點(diǎn)上是有優(yōu)勢(shì)的。自打陸軍老大哥開始自己培養(yǎng)飛行員后，他們就把優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揮到極致。用一句話來概括――只要是指揮系軍官，就必須要具備策劃組織一場(chǎng)團(tuán)級(jí)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗的能力。
飛行員也不例外！
和海空軍相比，陸軍老大哥考慮問題從來都是很謹(jǐn)慎的，這與傳統(tǒng)有很大關(guān)系。他們通常會(huì)設(shè)想到最糟糕的局面，再來設(shè)計(jì)應(yīng)該怎樣做。在戰(zhàn)役策劃這塊，?？哲娨哺緵]辦法和陸軍老大哥相比。
陸軍的飛行員更有大局觀，在這次模擬作戰(zhàn)里，是很大的優(yōu)勢(shì)。
肯定要用到地面部隊(duì)，而誰和地面部隊(duì)協(xié)作最多，肯定是陸軍的飛行員。他們甚至要學(xué)習(xí)地面部隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)指揮，要具備在地面部隊(duì)失去指揮能力時(shí)，充當(dāng)前線指揮員的能力。
在這一點(diǎn)上，?？哲姷娘w行員都比不上。在很長(zhǎng)一段時(shí)期里，他們還屬于是配合陸軍作戰(zhàn)的角色呢！
李海想到了這會(huì)是一次三軍之間的比拼，但沒有投入太多的精力來分析。他總覺得這次模擬作戰(zhàn)的背景有些古怪，恐怕不能按照常規(guī)的思路來制定作戰(zhàn)方案。
師父提到了新意，當(dāng)前無人化作戰(zhàn)是最大的新意，可是，迄今為止，還沒有人實(shí)際使用過，無人裝備應(yīng)當(dāng)在作戰(zhàn)中發(fā)揮什么作用，又能達(dá)到什么樣的影響，誰都不知道。
李海的思路越來越清晰了，他想到的幾個(gè)問題，恐怕就是師父想要得到答案的問題。
確定了思路，李海把黨為民他們?nèi)苏偌饋?，果斷地說道，“咱們按照無人化作戰(zhàn)的思路來。我來分工……”
陸軍和空軍的小組也圍在了一起討論作戰(zhàn)方案的思路，空軍的人最多，他們?cè)谛〗M下面又分成三組人，效率更高。
……(本章完)
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