李立趕忙點頭“學生一日三次誦讀經書,不敢懈??!”
“好,進去吧,我有事情跟你說!”
“老師請!”
李立趕緊站在旁邊。
不過,黎元走到他跟前,就停下了腳步。
李立明白老師的用意,畢竟他現(xiàn)在是皇帝,怎么著也要走在最前面。
雖然黎元是他的老師,但君臣之名,大于師生之名,而黎元又對這些名分非常看重,認為名分是禮制最重要的,不可亂了。
來到宣室殿,李立先讓黎元坐下,他自己才坐了下來。
“老師,一路勞累辛苦了,不知老師現(xiàn)在身體如何了?”李立恭敬道。
他也知道,黎元的身體每況日下,為此也日夜發(fā)愁。
因為一旦老師倒下了,他一個人,不知能不能撐得起整個大漢。
黎元擺了擺手“沒什么,這把老骨頭還能扛得住,而且現(xiàn)在不是說這個的時候,我給你的那封信,你可看到了?”
“看到了,上午剛剛看到?!崩盍⒒卮稹?
黎元皺了皺眉“上午才看?信件是什么時候到的?”
聽到這話,李立馬上流下冷汗,有些緊張“昨天,昨天晚上……”
“哼,老夫寄給你的信件,昨夜就到了,你今天才看?”黎元表示出非常不滿。
“這個……老師,你也知道,最近兗州災情嚴重,學生實在騰不出時間啊?!崩盍⒂X得有苦難。
兗州災情已經好幾年了,都沒有得到有效處理,勃水決堤,蔓延了幾百里,毀壞的房屋不計其數,損失難以估計。
黎元自然也知道,這個皇上的難處,不過表面還是冷哼一聲“哼,那說明你處理政務還是太慢了!如果你快點處理,肯定有多余時間!”
“學生愚鈍!”李立深深低下頭去。
黎元也不想跟他計較這個了,問道“罷了,歸正傳,那信的內容,你覺得如何?”
李立道“老師,信里的內容,學生已經看完了,學生覺得,無論是侈靡政策,還是推恩令,需要實施起來,都必須要面臨很大風險。”
侈靡政策,那可是公然支持享受,支持人們去鋪張浪費,這與現(xiàn)在大漢所推崇的簡樸作風,大相徑庭。
一旦實施起來,估計朝廷那些大臣,都會跳出來反對,認為這個政策不是推崇節(jié)儉的本意。
而推恩令更不用說了,直接把所有諸侯都得罪死了。
“自然如此,圣人有,大道難行。”黎元緩緩開口“可是,該實行的,必須實行,不然只怕當斷不斷,反受其亂!”
現(xiàn)在如果實行推恩令,肯定得罪諸侯。
以后實施了,同樣會得罪諸侯。
而諸侯只會一天比一天強,不會一天比一天弱。
與其在他們強了以后再實施,不如在他們弱的時候實施起來。
“學生明白,學生定會好好考慮這件事!”
黎元點了點頭,也不再多說。
突然,李立想起什么,問道“對了,老師,學生有一事不明?!?
“哦?什么事?”黎元看向他,仿佛已經知道他要問什么了,
李立道“老師信中所說穎川陸子,究竟是何人?”
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