李立趕忙點頭“學生一日三次誦讀經書，不敢懈??！”

“好，進去吧，我有事情跟你說！”

“老師請！”

李立趕緊站在旁邊。

不過，黎元走到他跟前，就停下了腳步。

李立明白老師的用意，畢竟他現(xiàn)在是皇帝，怎么著也要走在最前面。

雖然黎元是他的老師，但君臣之名，大于師生之名，而黎元又對這些名分非常看重，認為名分是禮制最重要的，不可亂了。

來到宣室殿，李立先讓黎元坐下，他自己才坐了下來。

“老師，一路勞累辛苦了，不知老師現(xiàn)在身體如何了？”李立恭敬道。

他也知道，黎元的身體每況日下，為此也日夜發(fā)愁。

因為一旦老師倒下了，他一個人，不知能不能撐得起整個大漢。

黎元擺了擺手“沒什么，這把老骨頭還能扛得住，而且現(xiàn)在不是說這個的時候，我給你的那封信，你可看到了？”

“看到了，上午剛剛看到?！崩盍⒒卮稹?

黎元皺了皺眉“上午才看？信件是什么時候到的？”

聽到這話，李立馬上流下冷汗，有些緊張“昨天，昨天晚上……”

“哼，老夫寄給你的信件，昨夜就到了，你今天才看？”黎元表示出非常不滿。

“這個……老師，你也知道，最近兗州災情嚴重，學生實在騰不出時間啊?！崩盍⒂X得有苦難。

兗州災情已經好幾年了，都沒有得到有效處理，勃水決堤，蔓延了幾百里，毀壞的房屋不計其數，損失難以估計。

黎元自然也知道，這個皇上的難處，不過表面還是冷哼一聲“哼，那說明你處理政務還是太慢了！如果你快點處理，肯定有多余時間！”

“學生愚鈍！”李立深深低下頭去。

黎元也不想跟他計較這個了，問道“罷了，歸正傳，那信的內容，你覺得如何？”

李立道“老師，信里的內容，學生已經看完了，學生覺得，無論是侈靡政策，還是推恩令，需要實施起來，都必須要面臨很大風險。”

侈靡政策，那可是公然支持享受，支持人們去鋪張浪費，這與現(xiàn)在大漢所推崇的簡樸作風，大相徑庭。

一旦實施起來，估計朝廷那些大臣，都會跳出來反對，認為這個政策不是推崇節(jié)儉的本意。

而推恩令更不用說了，直接把所有諸侯都得罪死了。

“自然如此，圣人有，大道難行。”黎元緩緩開口“可是，該實行的，必須實行，不然只怕當斷不斷，反受其亂！”

現(xiàn)在如果實行推恩令，肯定得罪諸侯。

以后實施了，同樣會得罪諸侯。

而諸侯只會一天比一天強，不會一天比一天弱。

與其在他們強了以后再實施，不如在他們弱的時候實施起來。

“學生明白，學生定會好好考慮這件事！”

黎元點了點頭，也不再多說。

突然，李立想起什么，問道“對了，老師，學生有一事不明?！?

“哦？什么事？”黎元看向他，仿佛已經知道他要問什么了，

李立道“老師信中所說穎川陸子，究竟是何人？”

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