“張校長啊！”

“沒打擾你吧，有個(gè)好消息要和你說一聲。”

張永安意外，

好消息，他立刻問道：“部長，您說?！?

徐彪也沒有賣關(guān)子道：“白天和你講過關(guān)于邪教的事，你還記得吧。”

張永安道：“光明神會(huì)?！?

徐彪道：“對，就是那個(gè)邪教?！?

“目前這個(gè)邪教對于我們教育體系威脅很大?！?

“現(xiàn)在華國教育部對我們這些武校教師，包括高中的武校教師都給了大量的補(bǔ)助?！?

“也就是修行資源用于提升實(shí)力，好保護(hù)學(xué)生?！?

張永安思索到，如果這樣的話，那還真是個(gè)好消息。

“特別是咱們宗師強(qiáng)者，得到的補(bǔ)助也是相當(dāng)多?！?

“特別是你，上面特別對你進(jìn)行了補(bǔ)充！”

“華國教育部老大，劉文博劉部長你還記得不！”

“就是他下達(dá)的命令?！?

張永安回憶了起來，劉文博，他還有些印象，就是那個(gè)給他頒獎(jiǎng)的。

兩人之間也只不過簡單說了幾句話而已。

沒想到自己被這人這么看重。

“他給我下命令?！?

“對你開放更高級的資源補(bǔ)助，但考慮到你手上資源可能頗多，所以選擇功法補(bǔ)助?！?

“他的意思是，給你挑選好功法的機(jī)會(huì)?！?

“教育部的功法庫，”

“有著比甲上更好的功法?！?

“你這幾日就能去京都找他領(lǐng)取?！?

“我就是個(gè)傳話的。”

張永安心中頗為驚訝，但忽然反應(yīng)了過來，

“更好的功法？”

徐彪道：“對啊，既然他開口了，那絕對是好功法?！?

“有些頂尖的功法刻錄在石碑上或者獸皮之上?！?

“像這樣的好功法，可不是看個(gè)圖片或者復(fù)印件就能學(xué)會(huì)的。”

“因此也無法做到把功法廣泛傳播，制成文字版的或者pdf版本的，哪怕是天才根本學(xué)不會(huì)。”

“得觀摩功法的原本，也就是原始載體，體會(huì)到功法主人創(chuàng)造功法的意，才能與功法建立微妙的聯(lián)系?！?

“從而才能習(xí)得功法?！?

張永安聽完，只覺得不明覺厲。

他如今實(shí)力提升太快，尋常功法跟不上他的修行進(jìn)度。

去年，

一個(gè)月一個(gè)大境界的提升。

使用的各種刀法也只不過是些大路貨而已。

他還真沒靜下心來修行攻擊類型的法門。

不過，

氣血境界的提升，能夠直接讓他的戰(zhàn)力飆升，也就顯得普通功法沒什么用了。

現(xiàn)在，他手中拿得出手的功法也就那飛刀功法。

功法威力不用多說，配合秘銀飛刀，強(qiáng)悍得離譜。

如今，飛刀隨意一擊，便有八品后期的威力，

這不僅是因?yàn)轱w刀的材質(zhì)厲害，更是得益于功法的強(qiáng)大。

徐彪又說了很多，大部分都是在夸他運(yùn)氣不錯(cuò)。

這些功法一般不輕易讓普通的宗師強(qiáng)者學(xué)習(xí)。

功法畢竟都是原本功法，

上面的強(qiáng)者意志也是看一分，少一分。

當(dāng)然，現(xiàn)在想這些東西沒有用。

等去了京都之后，再去想。

“校長，什么事情！”

張永安道：

“上面給了武校老師補(bǔ)助，過兩天你們也會(huì)有?！?