詹事府。

這幾日李鈺已經(jīng)熟悉了這里的事務(wù)。

這個(gè)機(jī)構(gòu)主要是為東宮服務(wù)，輔導(dǎo)太子讀書(shū)，管理東宮事務(wù)以及承擔(dān)一些朝廷的文書(shū)編纂、禮儀等工作。

可以說(shuō)地位很高。

這一日，李鈺在少詹事的值房里坐定，還沒(méi)將椅子捂熱，詹事府詹事廖明昭便地找了過(guò)來(lái)。

“李伯爺，在這里可還習(xí)慣？”

李鈺笑著點(diǎn)頭。

廖明昭道：“李伯爺，做為少詹事，有對(duì)東宮輔弼之責(zé)，有一件緊要之事，非您出馬不可?！?

“不知何事？”

“唉，就是太子殿下的學(xué)業(yè)?！?

廖明昭一臉痛心疾首的樣子，“太子天資聰穎，只是……只是性子活潑了些，不喜拘束。

先前幾位講官，方法或許稍顯刻板，未能引得殿下專(zhuān)心向?qū)W。

如今這教導(dǎo)之責(zé)，我等思來(lái)想去，滿(mǎn)朝文武，也唯有武襄伯您，年歲與殿下相近。

又見(jiàn)多識(shí)廣，立下不世奇功，或能引得殿下興趣，將這重任擔(dān)起來(lái)啊。”

廖明昭觀察著李鈺反應(yīng)。

做為詹事府詹事，他站隊(duì)自然是站太子這邊。

但太子實(shí)在太過(guò)頑劣，只有8歲，卻將東宮搞得雞飛狗跳。

每次皇帝考察完太子的學(xué)業(yè)，就要將廖明昭罵一頓。

廖明昭覺(jué)得他也很冤枉啊，詹事府的人他都派遍了，沒(méi)有一人能讓太子靜下來(lái)讀書(shū)。

哪怕是他親自出馬，也不行。

他還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了那些德高望重的大儒來(lái)給太子講解經(jīng)史子集，結(jié)果都被太子氣跑了。

反而是其他皇子認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，每次考察學(xué)業(yè)都讓皇帝滿(mǎn)意。

皇帝也教育過(guò)太子，每次教育后太子確實(shí)會(huì)收斂幾天，但很快又恢復(fù)從前。

詹事府的人頭痛得很。

皇帝已經(jīng)讓人來(lái)警告他們了，再教不好太子，詹事府就等著受罰吧。

現(xiàn)在李鈺來(lái)了，廖明昭趕緊將這燙手山芋丟給李鈺。

如今李鈺是皇帝身邊的紅人，又是狀元，他如果能將太子教好，那他們詹事府也有舉薦之功。

如果教不好，那也是李鈺的鍋。

而且也可以給皇帝釋放信號(hào)，就連狀元郎都教不好，詹事府是真的盡力了。

因此在李鈺來(lái)詹事府沒(méi)幾天，廖明昭便急于讓李鈺去東宮。

李鈺自然不會(huì)推辭，皇帝將他放在詹事府，就有讓他教導(dǎo)太子的想法。

原本以為還要等一段時(shí)間，沒(méi)有這么快就要去東宮了。

他笑道：“既為少詹事，教導(dǎo)太子本是分內(nèi)之責(zé)，李某自當(dāng)盡力?！?

廖明昭急忙道：“那有勞李伯爺了?！?

隨后又隱晦說(shuō)了太子的頑劣，讓李鈺有個(gè)心理準(zhǔn)備。

領(lǐng)了任務(wù)，李鈺便朝著東宮而去，還未走近，便聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)一陣喧鬧嬉笑聲，夾雜著老者的無(wú)奈勸阻和太監(jiān)的告饒聲。

走到門(mén)口，只見(jiàn)里面一片狼藉。

書(shū)本散落一地，筆墨紙硯滾得到處都是。

一個(gè)八九歲年紀(jì)、穿著杏黃龍紋錦袍的男孩，正騎在一個(gè)小太監(jiān)身上。

小太監(jiān)滿(mǎn)臉驚恐，卻不敢掙扎。

小男孩拿著毛筆在小太監(jiān)臉上涂畫(huà)，嘴里還道：“讓孤給你畫(huà)只威風(fēng)的猛虎?！?

小太監(jiān)不斷求饒，但男孩充耳不聞。

旁邊還有幾個(gè)年紀(jì)稍小的孩子在拍手起哄。

“太子哥哥畫(huà)得好！”

“能讓太子哥哥畫(huà)老虎是你的榮幸，你要是敢洗，就砍你腦袋。”

幾個(gè)孩子鬧騰，旁邊一位頭發(fā)花白的老講官急得直跺腳。

“殿下！使不得，使不得??！快停下，成何體統(tǒng)啊！”

但他的勸阻太子根本充耳不聞，反而畫(huà)得更起勁。