五經(jīng)題相呼應(yīng)。

承題：蓋喪者，人道之終，禮之大節(jié)也。春秋謹書其緩與非禮，非獨記事，所以譏天王之失道，明禮文之不可紊，以正人倫而厚風(fēng)俗也。

隨后就是洋洋灑灑一篇文章。

寫完寫完。

接著是。

覺得有不妥的地方就在草稿上修改。

雖然雨小，但李鈺還是沒敢將試卷紙拿出來，準(zhǔn)備等到明日再謄抄到試卷上。

這樣他有足夠的時間來改。

相比起似四書題，李鈺花在春秋題上的時間更多。

四書他已經(jīng)融會貫通，沒有多大問題。

但春秋即便是李鈺也不敢說他徹底吃透了。

這也是春秋的難處所在。

那些精通春秋的大儒，無不是鉆研春秋數(shù)十年。

李鈺滿打滿算也才7年，雖然理解超過常人，但也不敢說就將春秋完全理解了。

到了晚上的時候，有衙役發(fā)放蠟燭和炭火。

蠟燭是給考生照明考試用的。

有的考生到了晚上依然會寫文章，就需要用到蠟燭。

炭火是晚上保暖用的。

來考試的考生帶的都是薄被，又沒有床褥，只能躺在木板上。

如果沒有保暖措施，恐怕明日要病倒一大片。

朝廷取士，自然不想出現(xiàn)這樣的情況。

因此到晚上會發(fā)木炭給考生取暖。

李鈺將草稿紙也收起，吃過晚飯后，告知衙役要去入廁。

跟著衙役穿過號舍巷道，便見到幾乎所有號舍的考生都點燃蠟燭挑燈夜戰(zhàn)。

這讓李鈺有些佩服這些考生的勤奮精神。

不用這么拼吧，明天還有一天呢。

這要是不小心將卷子燒了，哭都來不及。

這些士子或是咬著筆桿苦思，或是盯著試卷發(fā)呆，要么就是愁眉苦臉。

不是答不出來，能成為舉人豈是平庸之輩。

但想要將文章寫好，寫出彩，可就極難。

隔著還有一段距離，李鈺便聞到了臭味。