不是,她這還解釋不清了呢！

你們娘倆少給我扣帽子啊,我虐待養(yǎng)子有什么好處

外人又不知道她上輩子和養(yǎng)子之間的恩怨,光看這輩子,她根本就沒道理虐待養(yǎng)子。

我現(xiàn)在是個(gè)什么處境,咱老虎溝的人都知道,我也不怕說出來招人笑話。

文語詩表情凄苦：我娘家出了事,就剩下我和我弟弟托庇在這里,像寄人籬下似的,我怎么可能猖狂到打紀(jì)家的孩子

即使這孩子是領(lǐng)養(yǎng)回來的,可只要他姓紀(jì),在紀(jì)家,他就是比我這么個(gè)外姓人招人待見。

我雖然是他養(yǎng)母,是長(zhǎng)輩,但他是烈士后代,既是烈士后代,又改姓了紀(jì),是紀(jì)家的孩子,把這倆前提放在一起,我怎么可能虐待他

我沒道理虐待他啊！

馬萍韻娘倆會(huì)裝委屈,文語詩也會(huì)。

她抹了把眼睛,瘦弱的身體微微發(fā)顫。

我是真的把他當(dāng)親兒子看,你說什么把他當(dāng)成小貓小狗……不可能的,他是人,我怎么可能把他當(dāng)成個(gè)畜生

暗戳戳罵了養(yǎng)子一句‘畜生’,文語詩苦澀道。

或許是我們教育孩子的方式不一樣,你看我一家子文化人,我們就是這么教育孩子的。

有句話你可能沒聽過,叫玉不琢不成器,小孩子也是一樣,犯了錯(cuò)誤要是一味的護(hù)著包容,時(shí)間長(zhǎng)了就得長(zhǎng)歪。

我不可能虐待他也不好虐待他,但是不虐待,不等于不教育,我到底是當(dāng)長(zhǎng)輩的。

你和紀(jì)澤既然把孩子交到我手里,讓我來當(dāng)這個(gè)監(jiān)護(hù)人,那我就不能眼看著孩子長(zhǎng)歪一點(diǎn)都不管。

要是那樣,我算是白擔(dān)了這養(yǎng)母的身份,辜負(fù)紀(jì)澤的信任不說,我自已也過不去心里的坎兒,好像我有多惡毒,故意不教育養(yǎng)子,故意要把孩子養(yǎng)廢一樣。

她嘴皮子實(shí)在會(huì)說,幾句話就又扭轉(zhuǎn)了原本對(duì)馬萍韻大好的形勢(shì)。

馬萍韻停下了哭,文語詩都把話說到這份上了,她要是還一味的哭,籬笆墻外邊的看客都得覺得是她四六不懂,胡攪蠻纏。

畢竟她和文語詩的區(qū)別就在于文語詩是文化人,還是所有人都知道的那種從書香門第里出來的文化人。

她們鄉(xiāng)下人對(duì)文化人自來是有一層好感和憧憬的,文語詩只要把打她兒子的事解釋成是文化人的教育習(xí)慣。

那無論她有多不滿,哭多慘,八成都會(huì)被看熱鬧的人歸結(jié)為慈母多敗兒。

人家好好的教育孩子,她這個(gè)親娘舍不得,所以才一直在這兒攔著。

她們看熱鬧的人一定會(huì)這么想。

眼底閃過抹煩躁,馬萍韻沒想到文語詩能難纏成這樣。

她要是早知道文語詩這么難纏,絕對(duì)會(huì)計(jì)劃好了再對(duì)文語詩發(fā)難。

而不是按捺不住一看到文語詩打自已兒子,就立馬不管不顧的順?biāo)浦?想要先給對(duì)方一個(gè)下馬威,把虐待養(yǎng)子的帽子先給對(duì)方戴上。

本來以為十拿九穩(wěn),現(xiàn)行都抓到了文語詩狡辯都狡辯不了。

誰知道文語詩嘴皮子這么溜,幾句話就能把形勢(shì)給翻個(gè)個(gè)兒。

失策了。

沖動(dòng)了。

可開弓沒有回頭箭,馬萍韻今天既然出手了就不能認(rèn)慫,不然以后對(duì)上文語詩,她更劣勢(shì)更麻煩。