和房東說過之后，他動(dòng)作很快，招租啟示貼出去沒兩天，二樓就傳來了新的動(dòng)靜。

來看房的人絡(luò)繹不絕，這個(gè)地段和環(huán)境在鎮(zhèn)上依然是搶手的。

很快，一個(gè)女人帶著倆小孩租下了這里，搬家的嘈雜聲持續(xù)了一兩天，隨后，樓下便開始傳來新鄰居的生活聲響。

年輕母親帶著小孩的喧鬧，電視機(jī)里播放著不同的節(jié)目，炒菜的油煙味也換了新的配方。

房華偶爾在樓梯口碰到新鄰居，彼此點(diǎn)頭算是打過招呼，關(guān)系疏離而客氣。這讓她偶爾會(huì)想起之前明姨在時(shí)的光景，心里掠過一絲物是人非的悵惘，但很快便被日常的瑣碎沖淡。

生活的慣性讓她幾乎忘記了去思考太遠(yuǎn)的未來，直到那個(gè)傍晚。

錢寧上六年級(jí)后，似乎一夜之間就有了些說不清道不明的變化。

房華注意到，她不再像從前那樣，放學(xué)鈴聲一響就沖回家里來?，F(xiàn)在，她總是會(huì)在學(xué)校里多待上一個(gè)多小時(shí)，等到房華已經(jīng)回來家里做飯時(shí)才背著沉甸甸的書包不緊不慢地走回來。

起初房華有些不解，也隱隱擔(dān)心，直到一次偶然的問起。

錢寧有些不好意思：“家里……太舒服了。一回來就想躺在床上玩手機(jī)，作業(yè)總是拖到很晚。”

那天錢寧像往常一樣，在房華開始炒菜時(shí)才背著書包進(jìn)門。但她沒有立刻去洗手，而是站在廚房門口，倚著門框，看著房華在陽臺(tái)灶臺(tái)前忙碌的背影，忽然輕聲問：“媽媽，我初中要去哪里上學(xué)？”

“刺啦——”一聲，菜下油鍋的聲響掩蓋了房華瞬間的失神。她翻炒的動(dòng)作慢了半拍。

初中？去哪里上學(xué)？

房華發(fā)現(xiàn)自己……好像從來沒認(rèn)真具體地想過這個(gè)問題。

在她的潛意識(shí)里，“孩子就一直上學(xué)”，從村里培立小學(xué)到鎮(zhèn)中心小學(xué)，然后順理成章地去鎮(zhèn)上的光華中學(xué)，似乎是一條既定的無需過多憂慮的路徑。

可此刻這個(gè)問題被孩子如此直白地問出來，房華驚覺，這根本不是一件可以順其自然的事。

與此同時(shí)，幾段記憶碎片迅速在她腦海里拼湊起來。

不僅是已經(jīng)調(diào)任出來的黃老師，還是留在學(xué)校任教的陳老師，她們的孩子，但凡年齡相仿的，去年小考后，竟都不約而同地送到了潭溪鎮(zhèn)的私立學(xué)校。

辦公室里，同事們討論私立學(xué)校學(xué)費(fèi)和管理時(shí)，房華正埋頭批改作業(yè)，心里想著“還早，不著急”。就連在菜市場(chǎng)偶遇，對(duì)方分享孩子學(xué)校適應(yīng)生活，分享擇校經(jīng)驗(yàn)，房華也只是笑著點(diǎn)頭，心想“孩子還小，到時(shí)候再說”。

所有這些信息，在當(dāng)時(shí)，都被房華用“還不著急”這個(gè)借口給搪塞過去了。她并非完全不關(guān)心，而是那個(gè)選擇背后代表的各方面壓力和可能面對(duì)的無力感，讓她潛意識(shí)里想要推遲面對(duì)的時(shí)刻。

她身邊所有的參照系都在指向同一個(gè)方向——走出去，去更好的地方。而她，卻還停留在原地，以為“順其自然”就是答案。

房華張了張口，想給出一個(gè)答案，卻發(fā)現(xiàn)怎么也說不出口。