陳輝有些失落地說道。

很小的時候，父母離異，陳輝跟著母親生活，再加上父親那邊又重組了家庭，導致他跟父親的關系本來就很疏遠，直至八個月前，他未做請示，辭去公職，兩人的關系，徹底跌到了冰點。

但結婚這種大事，陳輝肯定還是要說的。

他也希望父親，能夠到場，見證他邁向人生的另一階段。

可電話中，父親只回了三個字，“沒時間?！?

這讓陳輝無比失落。

好在母親，全力支持他，支持他所做的一切決定，包括不按常規(guī)，將婚禮放在自己所支教的小學舉行。

“他介意的，可能只是你沒有按照他規(guī)劃的路線走，至于你現(xiàn)在這條路，在他眼里并不一定就是錯的。”

宋思銘為陳輝分析。

陳輝父親所在的位置，決定了其覺悟不可能低到會認為辭去公職，轉(zhuǎn)而支教這件事是錯的，假設做這件事的換成其他人，陳輝的父親說不定還會大加贊賞。

但現(xiàn)在是陳輝。

為了維護一個父親的威嚴，他只能對陳輝冷相向。

“真是如此嗎？”

宋思銘的分析，讓陳輝眼前一亮。

陳輝剛才也說了，他很在意外界的評價，這個外界，自然而然，也包括父親，如果父親認可他現(xiàn)在做的這件事，他的動力，無疑會更足。

“我覺得是?！?

對于父子之間的溝通，宋思銘沒有任何經(jīng)驗。

但是他覺得，陳輝的父親沒有反對陳輝現(xiàn)在所做的事，其實就是一種支持，只是這種支持比較含蓄罷了。

“江北大學也有一個支教團，等你婚禮結束有時間了，我約一下江北大學支教團的負責人，你們可以坐下來，好好溝通一下?！?

宋思銘接著說道。

既然陳輝把支教當事業(yè)來做了，那就要做大做強，與江北大學支教團合作，肯定能讓陳輝的支教事業(yè)，更上一層樓。

“這個可以有?！?

經(jīng)過半年的嘗試，陳輝也愈發(fā)意識到，自己現(xiàn)有支教模式的弊端，老師過于分散，穩(wěn)定性不足。

如果能有大學這種穩(wěn)定的組織作為依托的話，有些事就好辦多了。

中午，宋思銘和陳輝，以及姚家?guī)X村的村干部，一起吃的大鍋菜，這也是當?shù)鼗槎Y的習俗。

等到晚上那一頓，就要變成面條了，寓意長長久久。

午飯吃完沒多久，陳珊到了。

除了陳珊，還有陳家的一些親友，比如陳輝的二姨，三姨等等，看穿著看打扮，就知道都是體制內(nèi)的，而且級別很低。

對于陳輝把婚禮放在一個山區(qū)小學里辦，這些親戚不太能理解。

但不理解歸不理解，既然來了，肯定要滿臉笑容。

而當她們看到，當?shù)卮迕褚呀?jīng)把婚禮的準備工作，都做好了，一如給本村人辦婚禮一樣，她們也逐漸明白了，陳輝為什么堅持在這里辦婚禮了。

陳輝辭去公職前的狀態(tài)，用一字形容，那就是“混”。

沒有追求，過一天算一天。

相應的，周圍人對陳輝，也非常敷衍。

但是到了這個小山村，大家是真的重視陳輝，陳輝在這里，找到了作為一個人，最最需要的存在感。

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