他只好隨機(jī)應(yīng)變：“那是一號(hào)電池，計(jì)算器用不了……”

“那你有什么方案嗎？”對(duì)方生氣地反問(wèn)他，“總不能什么都讓我拿主意吧？公司養(yǎng)你們干嘛？！”

他微微沉吟便提議：“我覺(jué)得計(jì)算器太大，太不方便了……”

說(shuō)著再次驅(qū)動(dòng)能力。已經(jīng)近在咫尺的希望小學(xué)教學(xué)樓前，整整齊齊擺放著一排足有一層樓高的、本該只存在于博物館的老式電子管計(jì)算機(jī)。

栗慧晶也更生氣了：“這種東西孩子們?cè)趺从?？高考的時(shí)候怎么帶進(jìn)考場(chǎng)？這是哪個(gè)部門出的方案？！”

“太原省部主任鄭志華，他收了微軟的回扣！”喬木毫不猶豫地污蔑栽贓，“本來(lái)……”

他看了眼對(duì)方身上的服裝品牌，直接改口：“……愛(ài)馬仕那邊有便攜計(jì)算器的，現(xiàn)在人家生氣了，不賣給咱們了?！?

“太過(guò)分了，簡(jiǎn)直是胡來(lái)！”栗慧晶更生氣了，“我應(yīng)該直接向任總投訴他！”

任成遠(yuǎn)突然出現(xiàn)在一旁，不，應(yīng)該說(shuō)他們兩人突然出現(xiàn)在了任成遠(yuǎn)的辦公室里。

走題啦！喬木趕忙催動(dòng)能力。

任成遠(yuǎn)點(diǎn)頭道：“我知道了，孫慶書那個(gè)王八蛋的責(zé)任我會(huì)追究的。現(xiàn)在的關(guān)鍵是，務(wù)必保護(hù)好孩子們計(jì)算的權(quán)利！你們兩人一定要齊心協(xié)力，不惜一切代價(jià)，明白嗎？！”

“明白！”喬木與栗慧晶齊齊高聲回復(fù)。

轉(zhuǎn)過(guò)身，他圖窮匕見(jiàn)：“孩子們馬上就要高考了，現(xiàn)在再造核能電池也來(lái)不及了。咱們直接把算力中心撥給他們吧！”

“算力中心……”對(duì)方遲疑了，“咱們才十六座算力中心，這么多孩子，不夠分吧？”

‘你就吹牛逼吧，哪來(lái)的十六座？真當(dāng)公司是你家開(kāi)的？給你建十六座算力中心？’喬木心中瘋狂吐槽。

他很想說(shuō)把智腦服務(wù)器分出去，但還是忍住了。他無(wú)法確定，對(duì)方陷入夢(mèng)境后，那些保險(xiǎn)措施是否還會(huì)觸發(fā)。所以必須無(wú)比謹(jǐn)慎，不能冒任何風(fēng)險(xiǎn)。

看著周圍滿臉急切的大孩子們，他再進(jìn)一步：“那就給他們安裝腦機(jī)接口，遠(yuǎn)程接入算力中心，不就夠了？”

栗慧晶雙眼一亮，開(kāi)心道：“這是個(gè)好主意！”

“不過(guò)……”喬木卻又一臉為難，“高考不許向場(chǎng)外求助，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)，這些孩子的人生就毀了……”

“那怎么辦呀？”對(duì)方更為難了，看著周圍沮喪的孩子們，一臉急切。

但這一次，他沒(méi)再說(shuō)話。因?yàn)閯偛拍且豢?，他敏銳地意識(shí)到一個(gè)漏洞：這個(gè)夢(mèng)里，一直是自己在出主意。

如果是一個(gè)性格被動(dòng)的人，大概會(huì)覺(jué)得很正常。但栗慧晶能做到總監(jiān)級(jí)別，絕不是那種被別人牽著鼻子走的性子。萬(wàn)一醒來(lái)后對(duì)方記得這個(gè)夢(mèng)，可能會(huì)起疑心。

所以這一次，無(wú)論對(duì)方如何著急，他都比對(duì)方更發(fā)愁，就是不出主意。卻在暗中催動(dòng)能力，讓周圍的孩子通過(guò)各種表現(xiàn)，顯得愈發(fā)可憐、凄慘、絕望。

栗慧晶看在眼里，急在心里，整個(gè)人猶如熱鍋上的螞蟻：“可、可研發(fā)部和能源部不會(huì)同意的……”

‘怎么還有研發(fā)部和能源部的事兒了？’變成了卓平貴模樣的喬木，無(wú)奈地循循善誘，“要不讓他們也來(lái)這兒上學(xué)？他們高考的時(shí)候也得計(jì)算。”

對(duì)方堅(jiān)定地?fù)u頭：“不行！我捐這個(gè)學(xué)校的時(shí)候沒(méi)算他們的名額?！?

“……”喬木無(wú)語(yǔ)了，心想合著這夢(mèng)是這么來(lái)的啊？

在夢(mèng)里做慈善？您到底是善還是不善?。?

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