這個(gè)選擇讓吉良眉頭微蹙，顯然不是很滿意。他猶豫了一下，松開左手，右手很隨意地抬刀格擋。似乎是在用這種方式告訴喬木，他的進(jìn)攻方式是錯(cuò)誤的。
兩把木刀刀刃相撞，喬木感受著傳遞到手上的力道，并不猛烈，對(duì)方只是在做最簡(jiǎn)單的格擋，并沒有任何反擊的意思。
這也很符合他的預(yù)期，畢竟剛開場(chǎng)嘛，總要有個(gè)熱身的過程。而他的熱身就是……
“縛道之四·這繩?！?
靈力所化的金色光索，隨著話音從他的雙手中激射而出，如同一條敏捷的蛇，環(huán)繞著他的木刀，攀上吉良的木刀，將兩把武器緊緊纏在一起。
“唔——”看到這一幕，吉良嘴里發(fā)出了意義不明的聲音。
這算什么？我想給你放水，你卻選擇白給？
他甚至還抽空瞟了眼場(chǎng)外，發(fā)現(xiàn)幾名隊(duì)長(zhǎng)和一水兒的教授教習(xí)們此刻都皺起眉頭來，顯然是對(duì)考生的決策非常不滿。
這種情況下，他實(shí)在不好放水了，只能先把對(duì)方的武器奪過來。
看樣子，可以直接進(jìn)入白打的考核環(huán)節(jié)了。
但就在他準(zhǔn)備靠蠻力搶奪木刀時(shí)，眼前的人影一模糊，他心中一驚，滿腦子場(chǎng)外因素之下，還沒反應(yīng)過來，手中就傳來一股巨大的拉力。
他的右手再也握不住手中的刀柄，木刀脫手而出！
吉良伊鶴，開場(chǎng)就失去了自己的武器。
但從一開始就沒打算認(rèn)真的他，此刻完全不在狀態(tài)，甚至還沒徹底收心，反而更加關(guān)注著場(chǎng)外情況。
“哦——”這是藍(lán)染隊(duì)長(zhǎng)的聲音。
“嘖……”這是自家隊(duì)長(zhǎng)的聲音。
“呵！”這是日番谷隊(duì)長(zhǎng)的聲音。
“哇偶——”這是數(shù)十教習(xí)和數(shù)百學(xué)生的聲音。
一瞬間，吉良感覺自己的臉有些發(fā)燙，但他很快就調(diào)整過來了。
他撓了撓腦袋，看著幾米外的考生：“借助瞬步產(chǎn)生的力道奪取武器，這個(gè)想法有點(diǎn)兒意思，是提前準(zhǔn)備好的套路嗎？”
“畢竟考核不同于實(shí)戰(zhàn)，耍耍小聰明也沒什么，對(duì)吧？”喬木一手一把木刀，“讓您見笑了，接下來您就沒有武器了?！?
話音剛落，一句“真的嗎”竟從身后傳來！
一瞬間，喬木全身的汗毛都豎起來了。沒有絲毫猶豫，如同本能一般，他進(jìn)入了思維宮殿狀態(tài)。
他眼中整個(gè)世界，都靜止了。
他剛強(qiáng)化這個(gè)能力時(shí)，就發(fā)現(xiàn)它有個(gè)隱藏的好處：能夠大幅提高思維速度。他當(dāng)時(shí)在思維宮殿中探索了近半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)實(shí)中卻只過去了一秒有余。
在項(xiàng)目中的六個(gè)月里，尤其是近三個(gè)月的特訓(xùn)中，他一直在打磨自己于戰(zhàn)斗中使用思維宮殿的方式，努力將其化為一種危機(jī)感之下的本能，以此來彌補(bǔ)自己反應(yīng)速度慢的短板。
力量、敏捷、體能、動(dòng)態(tài)視覺、身體協(xié)調(diào)與平衡這些，都是可以后天訓(xùn)練強(qiáng)化的。唯獨(dú)反應(yīng)速度，主要還是看天賦，后天的提升是極其有限的。
而思維宮殿，恰恰為彌補(bǔ)這一短板，提供了可能性。
此刻的他，如同一直幽靈，漂浮在“自己”的頭頂處，環(huán)顧著“靜止”的四周。
本該站在他對(duì)面幾米外的吉良，此刻卻身處身處他的背后。而對(duì)方原本所在之處，則有一個(gè)還未完全消散的殘影。
站在他身后的吉良，一只手正探向他右手的木刀。
他明顯是個(gè)右撇子，但對(duì)方依然決定奪取他右手而非左手的木刀，顯然是對(duì)自己的力量?jī)?yōu)勢(shì)有著充足的信心。
喬木很清楚，作為一年級(jí)生，自己無論是力量還是敏捷亦或是瞬步，都沒資格與對(duì)方相提并論。
就好像新兵連的第一名再牛，在那些戰(zhàn)場(chǎng)上真槍實(shí)彈尸山血海數(shù)年回來的老兵面前，屁都不算。
他可沒信心能從這場(chǎng)貓鼠游戲中逃脫。
他唯一的機(jī)會(huì)，就是“交換”：放棄對(duì)方所求，以換取一個(gè)新的機(jī)會(huì)。
想到此處，一個(gè)簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方案基本成型了。
但成與不成，以及后續(xù)要怎么做，不是只靠想象就能確定的，必須試試看。
畢竟他的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)基本為零，對(duì)對(duì)方也完全不了解，根本沒法預(yù)測(cè)對(duì)方會(huì)采取什么行動(dòng)。
他更沒資格像那些高手一樣，“只給對(duì)方一條可以選擇的路，讓對(duì)方按自己的設(shè)計(jì)行動(dòng)”什么的。
下定決心后，喬木直接脫離了思維宮殿。
就在同一瞬間，他握刀的右手一松，徹底放棄主手的武器，并再次施展瞬步。
他的瞬步還很稚嫩，速度上完全威脅不到副隊(duì)長(zhǎng)，前面也只是借助對(duì)方的輕敵和懶散，才謀劃成功的。
此刻的吉良，自然注意到他不僅主動(dòng)放棄了武器，還再次試圖施展瞬步。
‘驚人的敏銳，也很果決。就憑這一點(diǎn)，畢業(yè)后就足以加入護(hù)廷十三隊(duì)了?！踔劣锌臻e快速在腦海中做出點(diǎn)評(píng)。
只要他愿意，完全可以一巴掌將對(duì)方扇倒在地，讓對(duì)方還未完全施展出來的瞬步戛然而止。
但他謹(jǐn)記著這是考核，他只是個(gè)配角。
動(dòng)態(tài)視力中，考生的移動(dòng)方向，并非遠(yuǎn)離自己，而是緊貼自己向側(cè)面移動(dòng)。他立刻意識(shí)到，對(duì)方是要閃到自己的身后。
‘還真是……’吉良有些啞然。這是幾乎所有高年級(jí)生都必玩的游戲，他擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)后，就再也沒玩過了，現(xiàn)在看到，竟有幾分懷念。
電光火石之間，吉良做出決定。
他直接放棄了右手中指指腹剛剛觸碰到的木刀，在第一次瞬步還未完成收勢(shì)的情況下，直接施展第二次瞬步。
落點(diǎn)，自然就是喬木落點(diǎn)的背后。
既然你主動(dòng)選擇捉迷藏，我就陪你玩玩。
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