不一會(huì)功夫，沙漠里面便出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小坑。

每個(gè)小坑大小統(tǒng)一，排列整齊。

周?chē)拇迕窈蛯W(xué)生看后忍不住一陣驚嘆。

“這些無(wú)人機(jī)真是厲害，只用幾秒就可以挖出這么多小坑！”

“是啊，若是人工來(lái)挖的話(huà)，最少需要幾萬(wàn)人才能完成。”

“……”

那名老師對(duì)著學(xué)生詢(xún)問(wèn)道。

“看到?jīng)]，這就是知識(shí)的力量，只要你們掌握足夠的技術(shù)，也可以做到?！?

老師的話(huà)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常有激勵(lì)作用，不少學(xué)生表示。

“老師，以后我要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大了也當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明很多東西?！?

“我也成為科學(xué)家?！?

“……”

老師聽(tīng)到學(xué)生們這樣說(shuō)，心內(nèi)非常欣慰。

今天耽誤的課程是值得的。

等第一波無(wú)人機(jī)離去后，很快第二波無(wú)人機(jī)飛了過(guò)來(lái)。

“你們看，又有無(wú)人機(jī)飛過(guò)來(lái)了?！?

所有人再次抬頭看向天空。

這些無(wú)人機(jī)在陽(yáng)光的照射下泛著光芒，在這些小朋友心中埋下了一顆希望的種子。

他們一個(gè)個(gè)崇拜地看著飛行的無(wú)人機(jī)。

第二波無(wú)人機(jī)到達(dá)預(yù)定位置后，它們精準(zhǔn)地把種子放到小坑內(nèi)。

隨后第三波無(wú)人機(jī)用土把種植掩埋好。

第四波無(wú)人機(jī)澆水，第五波無(wú)人機(jī)用薄膜把澆過(guò)水的地方蓋住。

整個(gè)流程一氣呵成。

前后不超過(guò)十分鐘。

兩萬(wàn)顆樹(shù)種就這樣全部種植好。

村民們無(wú)不驚嘆。

“沒(méi)有想到我們龍國(guó)科技已經(jīng)發(fā)達(dá)這種地步。”

“真是讓我大開(kāi)眼界。”

“是啊，我們龍國(guó)真是厲害?！?

“我們應(yīng)該為國(guó)家科技的強(qiáng)大而驕傲！”

“……”

等無(wú)人機(jī)全部返回到西北林業(yè)局后，一群小學(xué)生也被老師帶回學(xué)校。

回到學(xué)校后，所有學(xué)生自覺(jué)地拿出本子開(kāi)始寫(xiě)無(wú)人機(jī)觀后感。

五年級(jí)的一名學(xué)生因?qū)懙酶裢馍鷦?dòng)，老師便把他的作文投給了全國(guó)小學(xué)生報(bào)紙。

編輯收到作文，毫不猶豫地刊登上到報(bào)紙上。

西北林業(yè)局無(wú)人機(jī)種樹(shù)的事情就這樣被全國(guó)小學(xué)生知曉。

……

漂亮國(guó)。

查理斯看著手機(jī)圖片陷入沉思。

他已經(jīng)被特浪普停職半年時(shí)間，期間他找特浪普好幾次想要恢復(fù)職務(wù)都被拒絕。

這半年來(lái)，他一直在琢磨龍國(guó)科技為什么突飛猛進(jìn)。

現(xiàn)在終于被他找出應(yīng)對(duì)之策。

可他如今沒(méi)有任何權(quán)利，很多事根本做不了。

思來(lái)想去，他拿出手機(jī)給漂亮國(guó)老將軍亞瑟打去電話(huà)，并把自己的處境告訴了對(duì)方。

在查理斯的哀求下，亞瑟給特浪普打去電話(huà)。

特蘭普在看老將軍的面子上，決定給查理斯一個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。

查理斯很興奮，他穿上了得體的西裝來(lái)到漂亮國(guó)的白宮。

“查理斯，我只給你五分鐘的時(shí)間?！?

特浪普直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)道。

上次星鏈武器的事情，若不是查理斯錯(cuò)誤的決定，此時(shí)龍國(guó)已經(jīng)被漂亮國(guó)滅掉。

“特浪普領(lǐng)導(dǎo)，非常感謝你給我這次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。”

“你還有4分49秒。”

特浪普提醒道。

他決定這次談話(huà)結(jié)束，便解雇查理斯。

“特浪普領(lǐng)導(dǎo)，你先看一下龍國(guó)小學(xué)生的這篇作文！”

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