“害怕鏡頭卻不得不看向鏡頭?！?

“這需要勇氣，而我們的小鳥，就常常為他人帶去勇氣！”

“給我們的知更鳥點(diǎn)贊?！?

“知更鳥，你是最棒的?！?

畫面中——

在迷茫中，知更鳥看到了小時(shí)候的自己，還有自己的哥哥和媽媽。

“被保護(hù)的自己?！?

小時(shí)候，知更鳥和哥哥緊緊的縮在了媽媽的懷里。

“想保護(hù)別人的自己。”

長大后的知更鳥身穿淡黃色的長裙，幫助哭泣的小女孩兒找回了曾經(jīng)的氣球。

“被包容的自己?！?

年幼的知更鳥站在舞臺(tái)上，手拉著小熊放聲歌唱，而哥哥在舞臺(tái)下，既是唯一的觀眾，也是知更鳥的保護(hù)者。

防止小鳥掉下來摔傷。

“想包容別人的自己?！?

畫面中，知更鳥身穿火辣的樂隊(duì)歌服，在粉絲的吶喊中，手持吉他放聲歌唱。

“想實(shí)現(xiàn)愿望的自己，想為別人實(shí)現(xiàn)愿望的自己?！?

知更鳥身穿華麗的禮服，被音符環(huán)繞的畫面和知更鳥坐在鋼琴前，為學(xué)生伴奏的畫面閃過。

“每一個(gè)自己，每一個(gè)愿望，她都不想放棄?！?

現(xiàn)實(shí)——

托帕直播間。

托帕欣喜道：“我曾經(jīng)怎樣被愛，現(xiàn)在就如何去愛人，知更鳥在親人那里獲得了愛的力量，并且勇敢的將愛傳遞了下去。”

網(wǎng)友們也很激動(dòng)。

“是啊，知更鳥的童年被愛意包裹了?！?

“沒想到我們的知更鳥還會(huì)搖滾?！?

“全能的知更鳥。”

“這就是真正的同諧！”

“說起來，我們的托帕也是，被公司的投資拯救，然后用相同的手段去存護(hù)更多的世界?！?

“托帕拯救的星球，會(huì)有很多年輕人走上托帕的道路，知更鳥的粉絲們，也會(huì)有很多人走上知更鳥的道路，這就是愛意的薪火相傳?！?

“什么是同諧，這就是同諧！”

“讓世界快樂起來吧！”

“希望知更鳥的這些服裝，都能成為游戲的皮膚。”

畫面中——

畫面不斷旋轉(zhuǎn)，化為知更鳥的臉，鏡頭也回到那處破舊的教室。

孩子們的眼睛，也隨之而璀璨充滿希望。

“老師，我想唱歌給知更鳥姐姐聽，這個(gè)愿望也能實(shí)現(xiàn)嗎？”

知更鳥認(rèn)真的回答：“肯定可以呀，我們現(xiàn)在就開始吧?！?

“你們唱的歌，她一定會(huì)非常非常，非常喜歡！”

隨后，孩子們純真無邪的合唱響起。

正是使一顆心免于哀傷。

下一幕。

這些孩子身穿小小的西服來到了音樂廳內(nèi)，當(dāng)初的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

“謝謝知更鳥姐姐，以后我還想繼續(xù)唱歌?！?

“我想當(dāng)醫(yī)生，幫小朋友看病。”

“戰(zhàn)爭，很快就會(huì)結(jié)束了?！?

知更鳥看著孩子們的表演，會(huì)心一笑。

“我們的愿望，正在一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)呢，哥哥。”

隨后畫面就此定格。

隨后，播報(bào)的聲音響起。

“本次采訪到此結(jié)束，據(jù)悉，知更鳥小姐已動(dòng)身前往匹諾康尼，親愛的朋友們，祝愿我們在盛會(huì)之星再會(huì)?！?

現(xiàn)實(shí)——

知更鳥直播間。

“讓我們盛會(huì)之星再會(huì)?！?

“大愛知更鳥。”

“你的聲音會(huì)響徹整個(gè)宇宙?！?

“讓所有的心都免于哀傷吧?！?

“這段孩子們的愿望，我要看哭了?！?

“希望世界能夠和平?！?

“最后一幕，世界名畫，知更鳥的微笑！”

“用自己的歌聲，將愿望傳遞出去，然后，編織起更多的愿望！這就是同諧的傳遞。”

“受人保護(hù)的小鳥，最后也想保護(hù)其他人！”

“愿戰(zhàn)爭結(jié)束，愿和平降臨，愿夢想實(shí)現(xiàn)，愿歌聲響徹寰宇！”

“聽起來，感覺很存護(hù)?！?

“同諧的包容，也是存護(hù)的一種啊?！?

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