前來(lái)三人，為首的正是何東升。

知道他肯定是因?yàn)樽蛱斓氖虏环?，特地帶人?lái)找茬，陳南也就放下板車(chē)，想看看他能搞出什么花樣。

“陳老師，您好！”

來(lái)到近前的何東升，立馬半彎著上半身，擺出恭敬姿態(tài)。

不是找茬？

陳南有些意外。

看了眼跟隨何東升的兩個(gè)人后，他揚(yáng)了揚(yáng)下巴問(wèn)：“有事嗎？”

“陳老師，還求求您能網(wǎng)開(kāi)一面，讓衛(wèi)國(guó)到學(xué)校去讀書(shū)吧！”

“昨天晚上我已經(jīng)教訓(xùn)了他，他也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)我，保證以后不會(huì)再犯?！?

“還希望陳老師能給他一個(gè)機(jī)會(huì)?！?

何東升滿臉可憐，用祈求的眼神看著陳南。

他知道，學(xué)校雖然名義上是孫雪負(fù)責(zé)，但實(shí)際上還是這個(gè)年輕人說(shuō)了算。

想要兒子回歸學(xué)校，必須得他先點(diǎn)頭才行。

所謂伸手不打笑臉人。

何東升主動(dòng)找上門(mén)來(lái)低頭認(rèn)錯(cuò)，倒讓陳南有些為難了。

他倒不是真要為難一個(gè)小孩子。

主要想到他有計(jì)劃搶劫妹妹們，想要欺負(fù)幾個(gè)妹妹，這讓他心中很不爽。

“陳老師，求您了！”

何東升腰桿彎得更低。

陳南看了兩眼旁側(cè)一直沒(méi)說(shuō)話的兩人，深深吸了一口氣吐出后說(shuō)：“讓他繼續(xù)去上學(xué)也不是不可以，要是后續(xù)再出現(xiàn)類似的情況怎么辦？”

很多情況，自身都經(jīng)歷過(guò)。

陳南知道，學(xué)校在什么地方，周?chē)娜司拖乱庾R(shí)以為自己是地頭蛇，會(huì)對(duì)其余地方來(lái)的學(xué)生進(jìn)行欺凌。

小孩子，明顯記吃不記打。

這一次饒過(guò)，過(guò)段時(shí)間漸漸地松懈后，本性搞不好又會(huì)暴露出來(lái)。

所以，丑話得說(shuō)在前頭。

真要出現(xiàn)類似情況，好處理。

眼看有機(jī)會(huì)，何東升立馬挺直腰桿拍著胸膛保證道：“陳老師，要是再有下次，不用您開(kāi)除，我會(huì)親自動(dòng)手將他拎回家，打斷他雙腿讓他一輩子只能躺在床上！”

得饒人處且饒人。

四處樹(shù)立敵人，沒(méi)太大意思。

何東升既然已經(jīng)低頭并表態(tài)，陳南也就不再計(jì)較，壓下心中想要問(wèn)的話后點(diǎn)頭說(shuō)：“行吧，你晚一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校，孫老師那邊會(huì)說(shuō)?！?

頓了一下，他接著說(shuō)：“大哥，借著這件事，我也想你回村里告訴其余家長(zhǎng)，好好教導(dǎo)家里孩子！”

“麥浪村的孩子要是仗著自己是麥浪村的，就對(duì)外來(lái)的孩子進(jìn)行欺負(fù)，再出現(xiàn)類似的事，開(kāi)除后就算下跪也沒(méi)用！”

“是是是！”

滿面激動(dòng)的何東升點(diǎn)著頭，說(shuō)：“回頭我就會(huì)和隊(duì)長(zhǎng)反應(yīng)這件事，讓隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)大會(huì)通知村里人！”

陳南點(diǎn)點(diǎn)頭，拉起板車(chē)就走。

“陳老師，您是要到什么地方去拉東西嗎？”

“要不要我們幫忙？”

“不用！”

陳南頭也不回地離開(kāi)。

何東升三人一直目送他消失在遠(yuǎn)處才轉(zhuǎn)身折返。

“哼！”

“算他識(shí)相！”

何東升很得意的將拳頭捏了起來(lái)。

此行帶著兩個(gè)人前來(lái)，他計(jì)劃是先禮后兵。

要是先禮陳南依舊還頑固不靈，不給面子，他就要用拳頭好好問(wèn)問(wèn)陳南到底同意不同意讓孩子回到學(xué)校。

沾沾自喜的他絲毫不知，陳南豈能看不透他帶著兩人追到村外面來(lái)的目的？

他只是不想將事情做得太絕而已。

否則別說(shuō)才帶來(lái)兩個(gè)人來(lái)，就算是帶二十個(gè)人來(lái)結(jié)果一樣。

前行一段距離，仔細(xì)觀察四周情況，確定沒(méi)人后，陳南心念一動(dòng)就將板車(chē)弄到農(nóng)場(chǎng)內(nèi)。

沒(méi)了板車(chē)，他前行速度更快。

快要到鎮(zhèn)上時(shí)，他又將板車(chē)弄了出來(lái)，慢悠悠拉著地朝供銷社而去。