“如果不理解，沒有達(dá)成共識怎么辦？”

“是啊，哪怕走上相同的道路，也不會得到相同的結(jié)果吧。”

“星期日很坦誠，但是列車組未必會認(rèn)可?！?

托帕：“如果沒有談攏，就到了自然法則發(fā)力的時候了，誰更強(qiáng)，誰就說了算?！?

托帕直播間的網(wǎng)友。

“我的天，這實在是太直白了吧。”

“這就是赤裸裸的現(xiàn)實，強(qiáng)者制定規(guī)則，弱者只能遵守。”

“星期日制定規(guī)則的時候，也沒有多認(rèn)同弱者的想法，他哪里違逆自然法則了，他明明也是自然法則的代人。”

劇情中——

隨后，屏幕上出現(xiàn)了一只手捧的諧樂鴿。

“開始吧，第一個抉擇，和一只雛鳥的故事有關(guān)?！?

“這則故事發(fā)生在我和知更鳥很小的時候，我們是星核之災(zāi)的受害者，家族的歌斐木先生，也就是日后的匹諾康尼夢主，見我們兄妹兩人無依無靠，便收養(yǎng)了我們?！?

“那之后，我和知更鳥度過了一段相對無憂無慮的時光，某一天的晚餐后，我和妹妹在歌斐木先生的庭院里意外發(fā)現(xiàn)了一只孤單的小諧樂鴿?！?

“那只雛鳥還小，連羽毛都沒長齊，也不會唱歌?！?

現(xiàn)實——

知更鳥直播間的網(wǎng)友。

“這段內(nèi)容很熟悉。”

“之前星期日回憶過?！?

“看來這段經(jīng)歷，對星期日造成了很大的影響，他現(xiàn)在都沒有走出來。”

“這個問題，我們還是更加支持知更鳥小姐的答案?！?

“鳥籠一聽就不是好東西?！?

劇情中——

星期日緩緩講述：“我們發(fā)現(xiàn)時，它落在草叢中奄奄一息，似乎是被父母遺棄了。我們當(dāng)即決定為它搭建一座鳥巢?！?

“可思來想去，那年的冬天很冷，庭院夜間的風(fēng)很大，還有許多毒蟲和野獸出沒。毫無疑問，如果將雛鳥留在庭院，它絕無可能堅持到春天?！?

“于是我提議帶它回去，放在窗前的木架上，并拜托大人造個鳥籠?！?

“我們約定，等到它能依靠自己的力量展翅翱翔時，再將它放回天空?！?

“可遺憾的是，我們?nèi)f萬沒有想到，這只鳥兒的命運(yùn)早在那之前就已經(jīng)注定。它落得何種下場，只在我們的一念之間。”

“現(xiàn)在我將把選擇的權(quán)利交給各位，面對此情此景，你們會如何抉擇？”

“是采取我們最初的方案，用軟墊在原地為小諧樂鴿打造鳥巢?！?

“還是選擇為它打造鳥籠，在溫暖的屋雨中精心飼養(yǎng)鳥兒？”

“我期待你們的答案?！?

現(xiàn)實——

托帕用自己敏銳的直覺給出了答案：“這兩個選擇，恐怕都會導(dǎo)致鳥兒死亡。”

“前者，是將殘缺的鳥兒，置于兇殘的競爭之中，在惡劣的環(huán)境下，鳥兒必將會淘汰，被吃掉，走向死亡?！?

“后者，則是將殘缺的鳥兒置于美夢之中，沉淪于美夢的鳥兒，沉迷于溺愛的鳥兒，將會失去獨自求生的本領(lǐng)，更加無法面對殘酷的競爭，無法飛上天空從而死亡?！?

“這是兩個極端的答案，鳥兒不能放置在室外，也不能在籠子里面被精心的照料，如果是我的話，我會選擇將鳥兒帶入房間，在房間內(nèi)部修建一個鳥巢，在幫助它養(yǎng)傷的同時，也要培養(yǎng)它飛翔的能力?！?

托帕直播間的網(wǎng)友們紛紛點贊。

“托帕以強(qiáng)援弱的經(jīng)驗很多啊?！?

“托帕幫助的世界實在是太多了，很有經(jīng)驗啊。”

“以強(qiáng)援弱也是一門兒藝術(shù)啊，援助的太少，等于沒有幫忙，援助的太多，又會讓被援助的人失去獨自面對困難的能力，恰到好處，才是以強(qiáng)援弱?！?

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