經(jīng)過(guò)艱苦戰(zhàn)斗，洛塵帶領(lǐng)高三（一）班獲得籃球比賽的冠軍！
籃球聯(lián)賽奪冠的喧囂與激情尚未在校園里完全散去，
那份屬于集體的榮耀感仍溫?zé)岬亓粼诿總€(gè)人心底，
高三學(xué)年最沉重、最現(xiàn)實(shí)、也最關(guān)乎個(gè)人命運(yùn)的一座大山
——期末考試，便已以泰山壓頂般的磅礴之勢(shì)，轟然降臨！
它帶來(lái)的壓力是如此真實(shí)而迫近，瞬間將所有人從勝利的歡欣中拽出，
毫不留情地拋入了冰冷而殘酷的備考深淵。
教室前方黑板右上角那塊小小的倒計(jì)時(shí)牌，
上面的數(shù)字正一天天無(wú)情地、勻速地縮減著，
像極了某種默然的最終宣判正在逐步逼近。
教室里的空氣仿佛都因此凝固了，不再流動(dòng)，
彌漫著濃烈至極的、屬于知識(shí)的硝煙味。
往日課間十分鐘里常見(jiàn)的嬉笑打鬧、追逐閑聊徹底消失了，
取而代之的，是嘩啦啦不間斷的瘋狂翻書(shū)聲、
唰唰唰密集如雨點(diǎn)的寫(xiě)字演算聲、
以及壓低嗓音相互討論難題目的低沉嗡嗡聲。
每個(gè)人的臉上都清晰地寫(xiě)滿了前所未有的凝重、
對(duì)未來(lái)的焦慮，以及……越來(lái)越明顯的黑眼圈。
就連平日里最為活潑好動(dòng)、仿佛永遠(yuǎn)不知愁滋味的蘇梅梅，
也徹底收起了所有玩鬧的心思，整天愁眉苦臉地
對(duì)著那厚厚一摞仿佛永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題集唉聲嘆氣：
“啊啊?。⒘宋野?！怎么還有這么多題不會(huì)??！
這道數(shù)學(xué)題到底是什么鬼畫(huà)符！洛塵！洛塵！救命??！”
她甚至試圖抓住洛塵的胳膊搖晃，仿佛這樣能搖出答案。
就連一向最為淡定從容、仿佛一切盡在掌握的楚夢(mèng)瑤，
學(xué)習(xí)的節(jié)奏也明顯加快了許多，刷題的頻率變得更高，
周身自然而然散發(fā)出的那種“生人勿近”的“學(xué)術(shù)領(lǐng)域”氣場(chǎng)
變得更加強(qiáng)大和冰冷，讓周?chē)耐瑢W(xué)幾乎不敢靠近打擾。
就連永遠(yuǎn)安靜得像一幅背景畫(huà)的林淺淺，
她那秀氣的眉頭也比平時(shí)鎖得更緊了些，
筆記本上記錄的公式和要點(diǎn)變得更加密密麻麻，
偶爾會(huì)對(duì)著某道百思不得其解的難題長(zhǎng)時(shí)間發(fā)呆，
嘴唇無(wú)聲地翕動(dòng)著，一遍遍重復(fù)推演著可能的步驟。
洛塵自己，自然也感受到了這鋪天蓋地的巨大壓力。
雖然擁有了來(lái)路不明的系統(tǒng)加持，
以及這近一個(gè)學(xué)期以來(lái)堪稱(chēng)瘋狂的逆襲努力，
但他心底清楚，自己的知識(shí)基礎(chǔ)畢竟相對(duì)大多數(shù)人而還是薄弱，
面對(duì)這張需要融會(huì)貫通整個(gè)高三學(xué)年知識(shí)的綜合試卷，
他不敢有絲毫的怠慢和僥幸心理。
他同樣將自己徹底投入了瘋狂的題海戰(zhàn)術(shù)之中，
感覺(jué)每一天，腦細(xì)胞都在以成片成片陣亡的速度消耗著。
叮！檢測(cè)到“期末考試”終極壓力事件降臨！
系統(tǒng)發(fā)布主線任務(wù)：“學(xué)年終極大逆襲”！
任務(wù)目標(biāo)：本次期末考試總排名，必須進(jìn)入年級(jí)前五名！
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：將根據(jù)最終名次獎(jiǎng)勵(lì)巨額“逆襲點(diǎn)數(shù)”、
珍貴“智力”屬性點(diǎn)、“學(xué)霸光環(huán)”經(jīng)驗(yàn)值及未知特殊獎(jiǎng)勵(lì)！
失敗懲罰：若成績(jī)下滑或未達(dá)目標(biāo)，將導(dǎo)致楚夢(mèng)瑤“蔑視度”大幅提升，
蘇梅梅“失望度”顯著增加，林淺淺“擔(dān)憂度”急劇上升，
并極大概率觸發(fā)“暑假地獄補(bǔ)習(xí)”強(qiáng)制連鎖事件！
洛塵仔細(xì)地看著系統(tǒng)面板上浮現(xiàn)的任務(wù)說(shuō)明，忍不住倒吸一口涼氣。
年級(jí)前五！這個(gè)目標(biāo)定得可不是一般的低??！
要知道年級(jí)里那幾個(gè)真正的學(xué)神可是雷打不動(dòng)的存在。
而失敗的懲罰更是看得他頭皮發(fā)麻，恐怖如斯！
尤其是想到楚夢(mèng)瑤那可能出現(xiàn)的、冰冷的蔑視眼神，
以及蘇梅梅那失望噘嘴的樣子，他簡(jiǎn)直不敢深入想象！
必須拼了！往死里學(xué)！沒(méi)有退路！
整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍變得空前濃厚，甚至到了近乎變態(tài)的程度。
同學(xué)們吃飯時(shí)討論的是數(shù)學(xué)題的最后一步推導(dǎo)，