評(píng)估報(bào)告生成：本次活動(dòng)中，宿主共遭遇多次“修羅場(chǎng)”潛在危機(jī)，
均以“損失可控”方式得以化解（最終評(píng)級(jí)：b+）。
最終成果結(jié)算：與蘇梅梅羈絆值+5（源于共享快樂(lè)與依賴），
當(dāng)前羈絆值：124（虛高狀態(tài)，正隨時(shí)間自然回落中）。
與楚夢(mèng)瑤印象分無(wú)顯著變化（維持+190？，
亭子內(nèi)事件的負(fù)面影響被彩虹奇觀沖淡抵消？）。
與林淺淺好感度+3（源于最終階段的放松氛圍與宿主微小的關(guān)懷），
當(dāng)前好感度：68。
集體氛圍：因自然奇觀獲得短暫顯著提升，現(xiàn)已恢復(fù)正常水平。
獲得獎(jiǎng)勵(lì)：“危機(jī)生存”實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)值+500！逆襲點(diǎn)數(shù)+200！
系統(tǒng)提示：當(dāng)前人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)看似“更近一步”，
實(shí)則為一種“脆弱平衡”，下一次風(fēng)波可能隨時(shí)因瑣事觸發(fā)到來(lái)。
洛塵仔細(xì)看著腦海中浮現(xiàn)的系統(tǒng)總結(jié)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
雖然整個(gè)過(guò)程驚險(xiǎn)萬(wàn)分，幾次游走在“社會(huì)性死亡”的邊緣，
但總算沒(méi)有徹底翻車，甚至還能算是……有所收獲（？）。
這春游，真是對(duì)心臟承受能力的極限鍛煉?。?
他細(xì)細(xì)品味著，感覺(jué)經(jīng)過(guò)這次“同甘共苦”（其實(shí)主要是共苦），
和大家的關(guān)系似乎變得……更加復(fù)雜難明了？也更微妙了？
若說(shuō)更近了吧，確實(shí)是一起經(jīng)歷了點(diǎn)超乎尋常的事情；
若說(shuō)沒(méi)近吧，那彼此間無(wú)形的隔閡和不知埋于何處的“地雷”，
似乎一點(diǎn)也沒(méi)有減少，只是暫時(shí)被美好的彩虹掩蓋了。
算了，不想了，太燒腦了！能平安歸來(lái)就是最大的勝利！
洛塵試圖這樣安慰自己，讓心情徹底放松下來(lái)。
然而，他顯然放松得太早，高興得也太早了。
命運(yùn)（或者說(shuō)班長(zhǎng)）并未打算讓這件事輕易畫上句號(hào)。
大巴剛剛在學(xué)校門口停穩(wěn)，大家正準(zhǔn)備拿好隨身物品解散，
楚夢(mèng)瑤卻忽然離開(kāi)了前排座位，徑直走到洛塵面前，
表情是一貫的平靜無(wú)波，看不出絲毫情緒漣漪。
“洛塵?！鼻謇涞穆曇繇懫穑桓?，卻自帶威嚴(yán)。
“到！”洛塵一個(gè)激靈，幾乎是條件反射般地站直了身體，
像是被老師點(diǎn)名的小學(xué)生，內(nèi)心瞬間拉響警報(bào)。
“明天放學(xué)后，一號(hào)自習(xí)室，預(yù)留座位了。”
楚夢(mèng)瑤的語(yǔ)氣平淡得像是在陳述課程表，
“我們需要復(fù)盤一下今天小組活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的組織失誤，
以及應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)暴露出的應(yīng)急預(yù)案不足問(wèn)題。
需要形成書面報(bào)告提交，分析原因，提出改進(jìn)方案，
以避免下次集體活動(dòng)再發(fā)生類似的混亂和低效情況?！?
洛塵：“！??！”
復(fù)盤？！書面報(bào)告？！組織失誤？！應(yīng)急預(yù)案？！
班長(zhǎng)您這用詞也太正式太嚴(yán)重了吧！
您指的……難道是亭子里發(fā)生的那些事嗎？！
那難道不是意外和個(gè)人情緒問(wèn)題嗎？這也要寫報(bào)告？！
您這是……要秋后算賬??！還是以公務(wù)的名義！
蘇梅梅正好湊過(guò)來(lái)想跟洛塵說(shuō)再見(jiàn)，聽(tīng)到后立刻好奇地問(wèn)：
“?。堪嚅L(zhǎng)，什么報(bào)告??？今天不是玩得挺開(kāi)心的嗎？
最后還有彩虹看！多好啊！”
楚夢(mèng)瑤聞，只是淡淡地瞥了她一眼，語(yǔ)氣公事公辦：
“從活動(dòng)管理和效率提升的角度看，存在多處可優(yōu)化空間。
尤其是突發(fā)意外情況下的指揮協(xié)調(diào)、資源分配、
以及人員情緒安撫與引導(dǎo)方面，暴露了明顯短板?！?
她說(shuō)著，目光意有所指地再次落在洛塵身上。
洛塵頓時(shí)感覺(jué)后背一涼，冷汗差點(diǎn)冒出來(lái)。
完了……這事根本沒(méi)過(guò)去！在班長(zhǎng)這里絕對(duì)過(guò)不去！
這關(guān)系……確實(shí)是“更近”了——
離被班長(zhǎng)抓去自習(xí)室寫活動(dòng)檢討報(bào)告更近了！
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