復(fù)旦附中的校名來源于復(fù)旦大學(xué)，“復(fù)旦”，由復(fù)旦先賢于右任先生提出，取自《尚書大傳?虞夏》中“日月光華，旦復(fù)旦兮”的名句?！皬?fù)旦”二字，其一取旦旦努力，振興中華之深義；二取“復(fù)我震旦”，反韃愛國之意志；三取光輝絢爛，自強(qiáng)不息之意。以每天都充滿希望的日出，寄寓著興學(xué)救國的宏大理想。
復(fù)旦附中的校訓(xùn)是博學(xué)而篤志，切問而近思。亦延續(xù)復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)，其出自《論語?子張》，意思是廣泛地學(xué)習(xí)，專心至志地探求真理；詳細(xì)地尋求，聯(lián)系當(dāng)前實際地思考。
復(fù)旦附中，是首批“上海市實驗性示范性高中”之一，是一所受上海市教委和復(fù)旦大學(xué)雙重領(lǐng)導(dǎo)的高級中學(xué)。
學(xué)校創(chuàng)辦于1950年，并被評定為市級重點中學(xué)。學(xué)校還與美、英、德、日、澳、新加坡等國和港澳臺地區(qū)的中等和高等學(xué)校有廣泛的聯(lián)系。
但這些光鮮的說詞似乎完全不能說明，這所極具自身榮光的學(xué)校。
但凡是國內(nèi)"著名”高中的畢業(yè)生都會有屬于自己學(xué)校的自豪感，越好的學(xué)校就越是體現(xiàn)為優(yōu)越感。比如蘇州中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生總說他的高中歷史長、底蘊(yùn)厚;上外、南外的學(xué)生也許會說他們獨特的教學(xué)方式和留學(xué)環(huán)境；京城四中的也許會說風(fēng)骨，而福州一中的會說他們超前的素質(zhì)教育和社團(tuán)活動。
而每個學(xué)校都有自己的精氣神，卻不能局限地歸為某一種某一類，或者用官網(wǎng)上的“辦學(xué)特色”籠統(tǒng)地概括去了。而每個人的高中體驗各不相同，就算是同班的同學(xué)獲得的也能大相徑庭。于大部分學(xué)生而，復(fù)旦附中給予的可感知的獨特精神很多，大概歸納于“附中人的情懷”或是“附中人的驕傲”之類――不是蘇中、上外、四中、福一人的，而是獨一無二的附中人的情懷。用附中男神語文老師冰哥的話說就是：“他們不說自己的初中是哪里，不說大學(xué)是哪里，卻偏偏說我高中是復(fù)旦附中”
做為復(fù)旦附中2010屆人文實驗班的一名普通學(xué)生，即將畢業(yè)的王鷗想到和附中有關(guān)的一切都不再屬于他，他并不惶恐，卻也無比哀傷。
每個復(fù)旦附中的學(xué)生都是驕傲的，這些人里面，有能在海外模聯(lián)拿bd的，去美國的飛機(jī)上把一本磚頭厚5號字體的英語的法典看完的人。有籃球打的能進(jìn)cba成績在年級前列然后出國做按摩師的全才；也有理科班高二就因為金獎保送清華，因為單純想看看自己偷東西會不會被發(fā)現(xiàn)然后被發(fā)現(xiàn)后取消保送，高三再拿一個金獎去北大的神經(jīng)病。
曾經(jīng)有上海高中的學(xué)生在gg空間里說，如果考不上同濟(jì)，都不好意思說自己是上海高中畢業(yè)的。復(fù)旦附中的看到了嗤之以鼻，復(fù)旦附中的學(xué)子們，目光從來不僅僅在國內(nèi)，而是方眼全球，常春藤或者劍橋、牛津甚至帝國理工才是他們的起步。
這些人都是復(fù)旦附中的管中一斑。你看他們現(xiàn)在的成就，就可以想象多少年后他們的不平凡。
而這座學(xué)校也是驕傲的，大概是全華夏唯一一所高中會在高考前倒數(shù)第二個禮拜，拿出兩節(jié)本來用來考試的課，讓高三學(xué)生去聽葛健教授講華夏的起源。
開學(xué)典禮上黃于封說，你們要做人，國權(quán)路383號的人。
大部分復(fù)旦學(xué)子覺得這是一種榮耀，是一種約束，也是每個復(fù)旦附中學(xué)子一生所要追求的境界。
程曉羽就讀這所學(xué)校的時間太短，并不理解這所學(xué)校的深厚的底蘊(yùn)和每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的自傲。所以他這些日子的不回應(yīng)更是激怒了這一群天老大我老二的天之驕子。
這種赤裸裸的無視，讓已經(jīng)被蘇女神事件，引發(fā)的矛盾愈發(fā)激化，于是就有了眾人詩歌討伐程曉羽的劇情發(fā)生。
程曉羽此刻正抱著電鋼琴朝學(xué)校廣播站走去，學(xué)?；顒诱倦x廣播站比較近，所以王鷗和陳浩然早就到了，簡易架子鼓丟在門口。
紀(jì)蕓蕓氣喘噓噓的跑過來，她剛才去學(xué)生會拿廣播站的鑰匙去了。紀(jì)蕓蕓打開門，幫程曉羽一起把電鋼琴抬進(jìn)了廣播室。
程曉羽將電鋼琴擺在麥克風(fēng)前面，又去門口幫陳浩然把鼓搬進(jìn)來。
等四個人把架子鼓裝好，就都望著程曉羽問他搞什么鬼。
程曉羽笑了笑道“最近有些人太無聊，我一直懶得去理，現(xiàn)在我想回應(yīng)一下了?！?
王歐摸摸腦袋疑惑的道“那你唱歌是鬧那樣？那有什么意義？還不如寫
一首詩罵回去好點?！?
程曉羽拿起鼓槌賣了關(guān)子道“等下你們就知道了?！比缓笠屏苏碌首舆^來，對陳浩然道“等下我的聲音出來，你就開始給我這個節(jié)奏?！毕却蛄艘粋€簡單節(jié)奏給陳浩然，告訴陳浩然他需要的是怎么樣的節(jié)奏。
紀(jì)蕓蕓看著程曉羽打架子鼓那飄逸的律動，更是兩眼放光，覺得會打鼓的人真是帥呆了。
陳浩然木著臉道“就這樣簡單的節(jié)奏一直重復(fù)？這沒有什么旋律可吧？”
程曉羽點頭道“嗯，就這樣簡單，要加花你隨意，等我歌聲停的時候你就停，一切就ok了。非常容易”
陳浩然也沒有多話，直接坐在了架子鼓前面。
程曉羽示意紀(jì)蕓蕓把廣播打開，這個時候正好是學(xué)校廣播站播放一些高雅音樂的時間，離下午上課的時間也沒多久了。
程曉羽坐在電鋼琴前面，先拍了拍麥克風(fēng)，然后整個學(xué)校里就都是程曉羽的拍麥克風(fēng)發(fā)出的噗噗聲。
程曉羽又咳嗽了下對著麥克風(fēng)道“大家中午好，今天中午的節(jié)目，由我來跟大家主持。大家一定對我的聲音不太熟悉，嗯。沒關(guān)系，我相信以后大家都不會忘記的?！?
“先自我介紹下，我是最近學(xué)校風(fēng)頭最勁的，大部分詩歌中被譴責(zé)和侮辱的男豬腳高三（2）班的程曉羽，我想很多人都對我很熟悉了，是的我存在于你們每個人的電腦表情里。最近很多人發(fā)詩文挑戰(zhàn)我附中詩王的地位，我沉默了很久，但今天我想我是時候給你們一個交代了，你們以為我要告訴你們什么是詩歌？no，我是要教育你們怎么樣罵人，讓你們知道什么叫做嘴炮無敵?！?
程曉羽先是彈出了一段優(yōu)美的旋律，校園里于是全都是漂亮的鋼琴音色飄蕩起來！
這個時候?qū)W校里所有人都以為程曉羽要罵人，沒想到他居然彈起了鋼琴。很多人在班級里都發(fā)出了切的聲音，覺得程曉羽太慫了，果然沒有那個膽子真的在廣播站罵人。結(jié)果噓聲還沒停下，程曉羽爆發(fā)力十足的聲音就從廣播里噴薄而出。（bgm，方仔《神曲》，qq音樂上有，因為歌詞與當(dāng)下的情況并沒有那么貼切，所以改動了很多。)
是的，前世的程曉羽不僅僅是個玩搖滾的九流歌手，還是個三流的raper。
正當(dāng)我走進(jìn)這個校園
想要實現(xiàn)我的夢想沉重的行囊
裝滿爸爸媽媽滿滿希望
記得曾經(jīng)老師說附中那是上海最強(qiáng)
誰也不知道誰是下個詩歌天王
媽媽即將離開人世告訴我要好好讀書
留著眼淚告訴她我會好好記住
想要把她留住她卻走的義無反顧
直到現(xiàn)在把她騙了還是一無是處
從小到大從來都沒有被煞筆罵過
直到老師說容忍是美德我也就假裝無所謂
你罵我一百次我現(xiàn)在還你這一次
你罵我一百次我說這是最后一次
程曉羽的這段快節(jié)奏的說唱爆出口，就把學(xué)校里所有的學(xué)生驚呆了。說唱這種叼炸天的罵人方式，在這個世界一直是聞所未聞，況且還配上了優(yōu)美的旋律。復(fù)旦附中的所有班級現(xiàn)在全都鴉雀無聲，全是程曉羽充滿節(jié)奏感炸裂的聲音。
從未想過自己會這樣的生活
如果春夏秋冬不變我都不會感覺你們存在著
一年之前我的身份你記不住
一年之后我的背影只是你能夠仰視
那時還小覺得人性如此美好
直到親眼看見公告欄里那大字報
你是折翼的天使還是年紀(jì)太小
偌大的世界里面為何尊嚴(yán)如此渺小
你寫了九百九十字罵了我九百九十次
我卻不知道哪里得罪過你曾幾何時
終于我要反擊你們的無恥用這歌回應(yīng)放肆
是我不懂社會現(xiàn)實還是你們不知廉恥
是我天真無知還是遇上了傻子